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평가, 한국은행 심포지움, 1998
김현의, 외환위기 이후 신용경색현상에 대한 분석, 한국은행 조사월보 1999
임준환, 외환위기의 발생 및 대응 전략, 1998
신상기, 한국의 금융위기의 원인과 대응, 서울사회경제연구소 심포지움, 1998
신상기, 최신
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신용협동 조합
신용사업과 구판사업 운영을 통해 조합에 출자한 임직원에게 매년 이익 배당금을 지급, 생활자금이 필요한 임직원에게는 간단한 신청만으로 자금을 대출
10.주식에 관한 사항
1)발행한 주식의 종류와 수
2)자본금 변동사항
11.직
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협동과정
유럽지역학 전공 2004
정인교, 한미 경제관계와 양국 간 FTA의 평가, 인하대학교, 2006
곽수종, 한미 FTA의 정치경제학, 삼성경제연구소,2006
채욱(대외경제정책연구원 선임연구원한미 FTA 찬성：근거와 전망,) 2006
Anne O. Kruer,1955년의 IMF의
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아라. Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 지도 목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 교수―학습 활동 시간 계획(총 3시간)
Ⅵ. 진단 평가 결과 및 지도 방침
Ⅶ. 교수학습 모형
Ⅷ. 본시 교수학습 과정안
괘도
형성평가
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분의 기업들은 종이로 된 리포트(36%), 인트라넷(25%), e메일(19%) 등으로 BSC 결과를 공유하고 있었다. 또 Balanced Scorecard Collaborative사의 조사에 의하면 BSC를 도입한 기업 두 곳 중 한 곳은 매월 BSC 결과를 분석하고 있는 것으로 나타났고 그 다음으
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제도와 지원상의 문제점
(4)벤처기업 경영환경 악화
(5)전자상거래 구조의 미흡
3. 한국 IT산업이 가야 할 길
(1)정부의 역할
(2)서비스 사업자의 역할
(3)정보통신기기제조업체의 역할
(4)중소기업의 육성
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신용보증기금, 2002
하대규 / 벤처창업 지원제도 활용에 관한 연구, 호서대학교, 2004
KDI경제정보센터 / 벤처기업 지원제도, 한국개발연구원, 2006 Ⅰ. 벤처기업의 보증지원
Ⅱ. 벤처기업의 창업지원
1. 창업의 3요소
2. 사업개시일
1) 법인
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협동기술
(5) 협의기술 (6) 사회학습 기술
3. 사회적 행동(가치와 태도)
(1) 보편적 가치와 태도 (2)개별적 가치
Ⅳ. 유아사회교육의 평가방법
1. 평가의 기능
2. 바람직한 평가를 위한 지침
(1) 교사의 견해 반
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가야 한다. 실질적인 교재 및 교구 제작은 영유아들이 다양한 관점의 보육 및 교육을 경험할 수 있는 기회를 가지게 되고, 수업에서 흥미와 관심을 유지할 수 있는데 도움이 된다. 교직원의 우수한 전문성은 기관에 대한 평가에 있어 큰 비중
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조합 지원사업
1) 창업투자조합의 성격
2) 향후 지원 방향
3. 벤처기업 직접투자사업
1) 사업개요
2) 조성규모
3) 존속기한
4) 지원대상
5) 지원방법
6) 관리운영
Ⅴ. 벤처기업 세제지원제도
1. 벤처·창업기업의 세제감면 대상
2. 창업중
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