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취업의 결과가 아닌 원인이라면 학업 성취와 시간제 취업간의 부(-)적 상관관계는 재해석 해야될 여지가 있게 된다.
Ⅴ. 아르바이트기회의 문제점
우리의 과거를 되돌아 볼 때 청소년 시기에서 고민 하던 부분 중 하나는 가지고 싶은 물건에
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아르바이트 및 부당 노동 실태 추이 분석, 한국청소년학회
▷ 한기혜(2011), 한국 청소년의 학업성취 관련변인에 대한 종단 연구, 인하대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년재학생과 노동시장
Ⅲ. 청소년재학생과 시간제취업
Ⅳ. 청소년재학생
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아르바이트 경력은 많은 깨달음을 안겨준다. 먼저 취업준비생은 눈높이를 낮추는 것이 어떨까싶다. 세상에 남이 보기에도 좋고 자기도 마음에 드는 직업은 극소수에 불과하다. 운이 없어서든 실력이 없어서든 그러한 자리를 얻지 못한 구직
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관공서의 아르바이트 확대
2) 건전한 아르바이트 정착을 위한 유해업소 관리자들의 교육
Ⅳ. 고용기회
1. 중립적 행위의 결과에 대한 해결 필요
2. 제도적 자원의 충분한 확보
3. 분쟁의 발생을 미리 방지
Ⅴ. 재취업기회
참고문헌
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아르바이트로 정당하게 인정받아야 한다. 실제로 청소년 노동에 대한 현행 법률들의 폭넓은 규제는 청소년 노동시장을 협소화시켜 청소년의 불법적 취업을 증가시키고 있다. 이에 따라 편법적인 청소년 노동력 착취와 위법적인 청소년 인권
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