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아리스토텔레스는 자연 세계의 힘 앞에 어쩔 수 없는 인간의 한계를 보는 현실주의자적 관점에서 출발을 함으로써 생기는 차이가 마지막에 이르러 새로운 아리스토텔레스 철학을 만들어갔다라는 내용이 가장 맘에 들었다. 이처럼 기본은 스
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사상
2. 칸트
①서양철학사적 관점에서의 칸트
②칸트의 생애
③칸트의 윤리사상
④칸트의 윤리사상에 대한 비판
3. 필자의 관점
[도덕적 판단은 어떤 관점에서 하는 것이 옳은가?]
Ⅲ. 사례 제시 및 분석
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철학을 다루는 철학과목들이 개설되어 서양철학 수용에 일익을 담당하였다.
전체적으로 천주교는 초기에 예수회 선교사들의 한문서학서를 통해서 서양철학 수용의 일익을 담당할 수 있었으나 나중에는 예수회의 활동이 중국에서 금지되고
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교육
Ⅷ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 잘츠만
Ⅸ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 페스탈로치
Ⅹ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 몬테소리
1. 생애와 저서
2. 교육사상
3. 교육원리
4. 교육방법 및 교사의 역할
참고문헌
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사상
Ⅳ. 루터의 유아교육사상(유아교육철학)
Ⅴ. 로크의 유아교육사상(유아교육철학)
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법과 조직
Ⅵ. 코메니우스의 유아교육사상(유아교육철학)
1. 사상적 배경
2. 교육사상 및 교육사적 의의
Ⅶ.
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