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교육과 존 듀이. 서울 : 문음사 1. 철학적 기초 ……………………………………………… 1
2. 프뢰벨 이전 ……………………………………………… 1
1) 고대 그리스
(1) 플라톤
(2) 아리스토텔레스
2) 중세
3) 17세기
(
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교육사상사』, 주영흠, 양서원출판사
『교육철학 및 교육사』, 정찬주, 팽영일, 한상규, 양서원출판사
『교육철학 및 교육사』 손인주, 정건영, 교육출판사
『교육사교육철학 연구』, 문음사, 손인수, 1995
『교육의 철학과 역사』, 문음사, 정
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철학적 관점
2.1 결과주의와 공리주의
2.2 의무론과 칸트주의
2.3 덕 윤리학과 아리스토텔레스적 접근
2.4 현대 윤리이론: 이상적 vs 비이상적 윤리이론
3. 현대사회의 주요 윤리적 딜레마 사례
3.1 트롤리 문제와 현대적 적용
3.2 인공지능과
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교육개혁의 필요성 역설
항존주의- 철학적 배경
■ 철학적 배경- 실재론
■ 인간 본질이 불변하므로 교육도 불변
■ 아리스토텔레스 => 세속적 항존주의
토마스 아퀴나스 => 종교적 항존주의
■ 형이상학적 준거체계: 토마
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교육철학의 개념
어원적 의미에서의 철학
philia(사랑)+sophia(지혜)
=philosophia(지혜를 사랑함)
소크라테스,플라톤-사랑으로서의 철학
궤변론자, 철학자
아리스토텔레스 -지혜로서의 철학
교육철학의 개념
기술적 의미에서의 철학
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4) 근대성, 합법성, 교육적 실천 간의 관계
교육철학의학문적 역할과 정체성에 대한 고민
- 보편적인 타당성 주장할 수 없음
- '실천'을 어떻게 규정할 것인가
=> 아리스토텔레스철학과 해석학적 전통
- 교육에서의 실천적 행동은 교육실천
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아리스토텔레스와 듀이의 여가개념 한국교육철학회(무료)
-규칙적인 운동프로그램이 경로당 이용 노인의 건강에 미치는 효과 KISTI(무료)
-학위논문(석사)스포츠클럽동호인 일회운동이 정신건강에 미치는 영향 한국교육학술정보원(무료/로그
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교육내용
불일치와 차이의 교육방법을 사용
타자성을 인정하는 교육적 관계가 존중 교육사
(1) 이황, 이이
(2) 서양교육사
소크라테스,플라톤,아리스토텔레스
코메니우스
루소
페스탈로치, 헤르바르트
듀이
교육철학
교육철학
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교육철학의 전망
음악교육철학은 음악 교육의 본질과 가치를 논하는 학문이다.
사실상 실천주의 철학이나 심미성과 경험을 강조하였고, 아리스토텔레스도 경험을 매우 중요시 여김으로. 경험을 대상으로 논하는 철학은 고대 그리스시대부터
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철학
아리스토텔레스
- 객관적 지식의 체계 (과학이라는 말에 가까움)
- 객관성 강조
● 1) 교육철학의 개념
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(1) 어원적 의미에서의 철학
▪ 광의로서의 철학
- 철학은
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