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아리스토텔레스의 감정분석을 통해 알아보면 처음에 다른사람에게도 그렇게 대하는 구나 하는 감정에서는 완전히 분노가 사그러들지 않았었지만, 나중에 제대할 때 그 말과 태도에서 \"자신의 일을 고백하고 후회하는 사람에게 너그러워진
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잘라놓은 구절이 있다. 그 외에도 지나치게 간결한 표현, 진부한 표현 역시 숭고를 저해한다. Ⅰ. 아리스토텔레스의 시학
Ⅱ. 호라티우스, 플라톤, 롱기루스의 시학
ⅰ) 호라티우스의 시학
ⅱ) 플라톤의 시학
ⅲ) 롱기루스의 시학
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아리스토텔레스는 ‘정치학’을 통해 현대 사회에서도 여전히 유의미한 많은 문제점의 해결방안을 제시해 주고 있다. 그 가운데는 시대적 인식의 한계로 폐기되어야 할 것도 있고, 반대로 여전히 재검토할 수 있는 긍정적인 측면도 존재한다
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이야기들이 잇따라 전개되며, 그것들이 축적되어 하나의 전체적인 효과를 지향한다. 존 개스너는 에피소드적 플롯으로 이루어진 극을 “산만한 극 tumultuous play”라고 칭했다. 1. 반 아리스토텔레스적 플롯의 특징
2. 에피소드적 플롯
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이데아론과 아리스토텔레스의 모방론은 미학을 공부하는 데 있어서 지나쳐서는 안 될 매우 중요한 부분이다. 모방론에 대해 조사하면서 미학이라는 학문과 조금이나마 더 친해진 거 같아 뿌듯함을 느끼며 레포트를 마무리 한다.
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밀도가 ‘0’이라서 낙하속도는 무한의 속도를 가지게 되는데 무한의 속도를 가지고 물질이 낙하한다는 것은 실제적으로는 볼 수 없으므로 진공을 부정한 것이다. 1. 플라톤의 자연관(자연철학)
2. 아리스토텔레스의 자연관(자연철학)
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아리스토텔레스의 ‘중용’ 특히 ‘비겁-용기-무모’와 ‘무감각-절제-방종’을 가르치는데 적당한 것으로 보인다.
건강한 가정을 만들기 위해서 가족 구성원이 함께 노력해야 하는 것처럼 나라를 부강하게 만드는 것은 국민 개개인의 몫임
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알 수 있었어요.
교사) 오늘 수업을 통해 많은 것을 배운 것 같군요. 오늘 느낀 점들을 잊지 말고 꼭 실천하는 우리 반이 되었으면 좋겠어요. Ⅰ. 아리스토텔레스 ‘덕’
Ⅱ. 나의 경험 사례
Ⅲ. 도덕 교과서에서 사례 찾고 분석하기
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토대로 한 계단씩 스스로 차근차근 밟아 올라간다면 더욱 발전된 나의 모습, 나아가 좋은 교사가 되어있는 나의 모습을 발견할 수 있으리라 생각한다. 1.시 작 하 며
2.아리스토텔레스의 윤리학
3.경험사례 및 분석
4.교육으로의 적용
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실현된다고도 생각했습니다.
사실 모든 내용을 이해하긴 무리수가 있었지만, 나름대로 의미를 부여하며 읽으면서 이해가 가거나 제게 맘에 드는 부분들을 밑줄을 치거나 괄호를 치면서 위의 발췌요약 부분에 써봤습니다. 누구나 즐겁고 행복
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