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교육철학)
1. 지덕합일설
2. 변증법적 문답법
Ⅲ. 플라톤의 교육사상(교육철학)
1. 교육 목적
2. 교육내용 및 단계
3. 교육방법
1) 발견학습방법
2) 놀이중심 학습방법
3) 모범을 통한 학습방법
4) 변증법적 학습방법
Ⅳ. 아리스토텔레스
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교육철학 1999 박영사 김정환
교육사상가 연구 2001 미래사 신득렬
플라톤과 교육 2002 문음사 박재문 외 역
교육철학개론 2001 교육과학사 이돈회
소설 소크라테스 1991 서광사 최명관
아리스토텔레스의 실천적 지혜 2002 서광사 박전규
교육사 2003
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아리스토텔레스, 서광사
○ G.C필드, 플라톤의 철학, 서광사 Ⅰ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 플라톤
1. 교육목적
2. 교육내용
1) 철인정치
2) 소수 엘리트교육 강조
3. 철학적 입장
4. 현상
Ⅱ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 아
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아리스토텔레스의 교육 사상을 네 가지 측면, 교육의 단계별 개요, 교육의 목적, 교육적 의의, 한계점을 살펴보며 그 각각에 대한 시사점을 제시하였다. 현대 교육에 있어 2000년 이상의 세월이 지난 아리스토텔레스의 교육관은 탁월한 현안을
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아리스토텔레스의 교육 사상을 네 가지 측면, 교육의 단계별 개요, 교육의 목적, 교육적 의의, 한계점을 살펴보며 그 각각에 대한 시사점을 제시하였다. 현대 교육에 있어 2000년 이상의 세월이 지난 아리스토텔레스의 교육관은 탁월한 현안을
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교육기 : 전문적인 수사학을 훈련 받는 곳.
교육내용은 산수음악천문학기하학철학 등
의의 : 현대 교육사상의 기초이론을 정립했다는 평가. • 후기 그리스 사회의 교육
• 플라톤의 교육 사상
• 아리스토텔레스의 교육사상
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교육철학자(교육사상가) 플라톤
1. 교육사상
2. 교육사상과 인간관
3. 교육사상의 변화
1) 초기(427～387 B.C) Gorgias편
2) 중기(387～367 B.C) Politia(국가론)
3) 후기(367～347 B.C) Nomoi(법률학)
Ⅳ. 그리스 교육철학자(교육사상가) 아리스토텔레스
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교육을 시행해야 한다고 하였다.
6. 토론 (아리스토텔레스와 루터의 교육사상 비교)
만약 중세의 아리스토텔레스와 근대의 루터가 만났다면 서로 무슨 대화를 나눴을까요?
지금부터 아리스토텔레스와 루터의 짧은 대화를 통해 둘의 교육관에
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교육철학』, 박영사.
②박해용, 2002, 『청소년을 위한 교육철학사』, 두리미디어
③오인탁, 2001,『파이데이아 -고대 그리스의 교육사상-』, 학지사.
④M.J.아들러, 1994, 『쉽게 쓴 아리스토텔레스의 철학』, 이문출판사 Ⅰ. 들어가며
1. 실
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교육사상가(교육철학) 루소
1. 루소의 생애
2. 루소의 사상
Ⅶ. 유아교육사상가(교육철학) 페스탈로치
1. 생애와 저서
2. 교육사상
3. 교육의 목적
4. 교육의 기본이념
5. 교육방법의 원리
1) 자발성의 원리
2) 방법의 원리
3) 직관의 원리
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