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이론적 기초
1. 놀이의 의미와 중요성
2. 놀이의 도덕 교육적 의미
(1)놀이가 아동의 인성 발달에 미치는 영향
(2)놀이를 통한 도덕과 학습지도의 유용성
3. 도덕 과에서 적절한 놀이 활동의 기준과 지도 원리 및 방안
Ⅲ. 가정ㆍ사회
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도덕윤리과 수업모형」서강식
「도덕교육에서 덕 교육적 접근연구」신갑순
「덕과 규범: 도덕교육의 이해」최병태 <목차>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.아리스토텔레스의 윤리이론
2.경험에의 적용
3.교육에의 적용 및 지도방안
Ⅲ.결론
Ⅳ.참
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배려하는 생활태도를 가진 친구를 찾아 칭찬 릴레이를 해 봅시다.
이름
칭찬할 내용 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 배려의 윤리(Ethics of care)와 관련된 이론
Ⅲ. 이론과 관련된 경험 사례 및 사례 분석
Ⅳ. 배려윤리의 수업에의 적용
Ⅴ. 참고문헌
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교육에서의 배려 윤리 수업 모형의 상세화 방안 연구 (광주교대 대학원 석사 논문, 최용)
공감의 구성요소를 기준으로한 초등학교 교과서 내용분석(청주교대 대학원 석사논문,김기종)
배려윤리에 근거한 초등 도덕교과의 내용분석 및 지도방
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도덕적 이론이 스스로 확립되어야 할 것이다.
■ 참고 문헌
[도덕 교육론] 유병열 저자
[니코마코스 윤리학] 아리스토텔레스 지음.
네이버 뉴스 Ⅰ.서론Ⅱ.본론
1.아리스토텔레스의 윤리학
2. 사례 분석
3. 지도방안
Ⅲ. 결론
■ 참고
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이론 인간행동과사회환경 등교거부
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 이론 소개
1) 프로이드의 정신분석적 이론
2) 아들러의 정신분석적 이론
3) 융의 정신분석적 이론
2.정신분석적 이론을 통한 등교거부 행위의 분석과 치료방안 모
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초등도덕교육 1’ 수업에 더욱 열심히 참여하고 좀 더 많은 것을 배우고자 노력하겠다.
Ⅵ. 출처
<도덕교육의 이해>, 추병완, 백의, 2004
<윤리학>, 김태길, 박영사
<윤리학의 이론과 역사>, W. S. Sahakian(송휘칠, 황경식 역), 박영사
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도덕교육론에 관한 연구> 한국교원대학교 교육대학원 2003 국내박사
유신화 <비고츠키이론과 스즈키 음악교육법을 활용한 바이올린 지도방안 연구 : 초등학교 특기 적성 수업을 중심으로> 동아대학교 대학원,[2012] [국내석사]
유영권 &l
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교육(학습)
Ⅵ. 놀이활동(놀이학습) 통일교육(학습)
1. Edutainment 형 통일교육: 게임, 퍼즐풀이, 퀴즈, 민속놀이 등
2. 협동학습을 활용한 통일교육
Ⅶ. 놀이활동(놀이학습) 교육(학습)
1. 개요
2. 경과
1) 놀이에 대한 이론적 접근
2) 놀이 연
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도덕적 판단력과 학업성적에 미치는 영향」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
김진권(2002)「정의윤리와 배려윤리의 통합교육론」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
박노권(1998)「에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석」신학과
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