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필요하며 교사나 부모의 관심과 관찰이 필요하고, 적절한 자극의 제공과 환경의 제공이 필요하다는 것을 깨달았다. -8-1.15교과서 이론
-8-7창의성 두뇌의 교육
-9-5.18강
-9-1317강 창의성과 두뇌개발
-10-1-19교과서 이론
-10-6.20교과서이론
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두뇌의 신경세포를 강화신장시켜 두뇌의 유연성 발달에 큰 영향을 준다. 그러므로 수면 부족은 두뇌의 새 학습 효과들을 저해하므로 충분히 잠을 자는 것이 기억의 향상 등 두뇌 활동 강화에는 훨씬 더 이롭다.
아이들을 억지로 낮잠을 자게
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아이들을 좀 더 편안하고 집중된 상태로 수업에 임하게 할 수 있을 거란 확신도 든다.
< 참고서적 및 자료 >
★'데니슨 두뇌체조법'(정종진 저) ★'두뇌체조'(김유미 저), ★매일경제신문2000.08.25일 기사 1.서론
2.두뇌체조란?
3.두뇌
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아이들 두뇌 발달 책임진다 / 머니투데이 정도원기자 / 2013.04.27 / http://edu.mt.co.kr/view.asp?idx=12273&msection=10&ssection=62
⑤아동발달론 / 손홍숙 /공동체 / 2008.02.29
⑥5세 누리과정 운영에 따른 유아평가 연구-평가척도 개발 / 이미화 /
유아정책연구소
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두뇌발달에 효과적이다. 단, 아이의 활동에 참여할 때 강요하거나 참견하는 것이 아니라 아이들의 개성을 인정하고 아이들 스스로 문제를 풀도록 도와주어야 한다. 애정과 관심을 항상 받고 자란 아이들은 지능도 그만큼 발달하는 것이다.
2)
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아이들에게 좀 더 비 전형적인 감각통합(감각통합과 실행)과 관련되어있음을 이 연구 결과가 시사한다. 길게 보호시설에 있었던 아이들은 촉각, 전정-고감각, 시각, 청각 그리고 활동 기능의 분야에서 문제로 나타날 수 있는 일반적인 감각통
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아이들
2) 폭력과 포르노에 노출된 아이들
3. 늘어가는 사교육비
4. 아동 및 청소년의 두뇌 유출
Ⅳ. 공교육에서 기독교교육의 필요성
Ⅴ. 공교육에서 기독교교육 실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에
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두뇌와 뜨거운 열정으로 학업에 정진하였습니다. 무엇이든 배우고 익혀 내 것으로 만들겠다는 열정과, 불가능은 없다는 도전 정신을 바탕으로 공부하였고, 다 수의 성적 우수
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저는 처음 만나는 사이라도 제가 먼저 다가가는 웃으며 말을
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두뇌학습클리닉에서 일을 하면서 학생들과 많이 접하는 기회가 많았습니다. ADHD, 뇌성마비의 장애아동들이 주로 왔기 때문에 장애에 대해 쉽게 접근할 수 있었고, 아이들의 눈높이를 맞춰볼 수 있는 기회가 있어서 굉장히 좋았습니다. 저는
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