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아이를 위대한 사람으로 만드는 55가지 원칙」속에 녹아있는 교사의 아이들을 향한 섬세한 사랑과 같이, 바로 교사로서 학생에 대한 사랑이 올바른 교직관의 전제가 되어야 한다는 것이다. 앞에서도 말했듯이 수많은 원칙들은 그것 자체로 아
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험처럼 사람의 이름을 불러준다는 것은 많은 의미를 가지고 있는 것 같습니다. 교사가 아이의 이름을 불러 준다면 아이는 ‘선생님이 나에게 관심을 가지고 있구나’ 라고 생각할 것입니다. 그리고 그만큼 모든 일에 열심히 할 것입니다. 아
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아이를 위대한 사람으로 만드는 55가지 원칙』/론 클라크
조선일보 2009년 11월 19일자 신문
국민일보 2009년 10월 22일자 쿠키뉴스
『대안교육과 대안학교』/이종태
『새 교육학개론』/김형구
『현대 사회학』/앤서니 기든스
국민일보 쿠키뉴스 2
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깊게 배우고 준비하는 단계를 거치고 있기 때문이다.
언젠가 내 이름 뒤에 교사, 선생님이란 명칭이 스스로에게 부끄럽고 어색하지 않은 당당한 교사. 나의 가르침으로 많은 것을 깨달은 학생의 감사편지 한 장 만으로도 가슴 뿌듯해질 수 있
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방법인 것 같다.
이 책을 교사나 예비교사들이 읽고 학생을 가르치는데 이 규칙들을 조금이라도 적용시킨다면 보다 나은 학급을 만들 수 있고 흔히 문제아라고 불리는 학생들 까지도 칭찬으로 이끌어 좋은 학생으로 성장시킬 수 있을 것이다.
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아이들이 마음 놓고 놀 수 있는 공간으로 또래와 어울리면서 사회적 능력을 기를 수 있는 곳이므로 우리 사회에 꼭 필요한 기관 중에 하나가 될 것이다.
어린이라는 특정 이용자들에게 전문적인 정보 서비스를 해주는 어린이주제전문사서는
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사람은 존재하지 않았다. 하지만 안타깝게도 이 위대한 통치자는 암살자들에 의해 죽을 운명을 타고 있었다. 이를 안 베누스는 카이사르를 도우려고 하였지만 유피테르의 반대에 어쩔 수 없이 그의 죽음을 바라보기만 해야 했다. 하지만 카이
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사람들, 2002.
2. 논문, 잡지 및 신문
[뉴스메이커], 1993.6.13. pp.8~9.
[동아일보], 1993.8.23.
[조선일보], 1993.3.25.
[중앙일보] 2007.11.3.
최용범(1994). “규범적 리더십과 변혁적 리더십의 조직 성과에 대한 설명력 비교 연구” 목 차
제 1 장 서 론
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사람을 길러내기 위해서 말이다. 현대 사회에서는 아직 기존의 교육방식과 제도를 기본적인 틀 속에 고정시키고, 보존하려는 경향이 있다. 여전히 존재하고 있는 단순암기식, 주입식 교육이 그 예이다. 창의적인 인재를 바라는 사회적 요구는
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만드는 행복, 경제 편』
아이의 목소리 : 옆집 지웅이가 이사를 갔다.
지웅이의 슈퍼마켓도 함께 이사 갔다.
엄마는 지웅이 엄마 아빠가 힘들 거라고 하셨다.
나는 지웅이를 볼 수 없는 게 더 슬프다.
여자 나레이션 : 여러분의 이웃은 어떤 모
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사람들이 많이 나왔으면 좋겠다. 모랫말 아이들
돌도끼에서 우리별 3호까지 (전상운, 이상규)
독수리의 눈 (론 버니)
다영이의 이슬람 여행
넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니?
내 이름은 망고
남쪽으로 튀어!
남북 공동 초등학교
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아이
줄무늬 파자마를 입은 소년
조웅전
제임스의 거대한 복숭아
제인 에어
자전거 도둑
자유의 감옥
잃어버린 이름
인간이 만든 위대한 속임수, 식품첨가물
위풍당당 질리 홉킨스
달님은 알지요
넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아
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아이마켓코리아의 직무와 관련된 준비된 핵심역량을 넣어야 한다.
아이마켓코리아에 기여하고자 하는 분명한 의지를 호소한다.
2. 아이마켓코리아 1분 자기소개 예문
어떤 역경이 있어도 목적을 이루고 마는 ‘불도저’라는 별명을 가진 아
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사람이었습니다. 이렇게 사는 것도 좋은 방법일지 모르지만 대학교를 가고 나서
깨달은 것이 있었습니다. 내가 먼저 알아서 하고, 내가 먼저 한다고 하지 않으면 나에게 기회가 오지
않는 것을 알았습니다. 그래서 성격을 바꿔보자는 생각을
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아이들이 맛있게 먹는 모습을 보는 것이 보람입니다. 음식을 만드는 사람은 누구나 그 음식을 맛있게 먹는 사람을 보면 보람을 느낄 겁니다. 또 어떤 아이들은 녹색 브로컬리 다 먹었어요, 하고 자랑하는데, 그런 모습을 보면 너무너무 사랑스
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