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아이들 등급을 매길때에는 아이들이 좋아하거나 말을 잘듣는 아이위주로 가는 것이 아니라 학습을 얼만큼 성장할수 있는지에 대해 알수 있다는 것이다.
8) 가족과의 관계 성립하기
①발도르프 교육자들은 유아와 함께 놀이하는 부모의 역할
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아이의강점을이해하고,이를북돋아주고격려해주는것이필요하다.부모가직접교육적중재를하는것도좋지만,이는어디까지나격려적인태도로하는것이중요하며,가능하면아이가좋아하는영역을위주로해주는것이좋다.장애영역의학습은전문가와
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Ⅱ. 본론
1. 기혼여성 경제활동에 대한 사회적 문제
1) 사회적 제도
2) 여성위주의 가사노동
2. 경제활동에 대한 여성들의 개인적 인식문제
1) 기혼여성들의 인식
2) 미혼여성들의 인식
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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부모다. 그리고 욱하는 것은 결국 문제가 된다. 서론에서 읽을 수 있는 대목이 있다. \'아이들은 자기 위주의 상황이 아니면 견디지 못했다. 부모들 또한 아이와 별반 다르지 않았다.\'
이미 많이 겪고 성장한 부모들도 아이와 별반 다르지 않다
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아이들을 키워낼 자신이 없어진 만큼 입시위주의 방과후 프로그램보다 영유기부터 자신의 적성과 특기를 충분히 발휘할 수 있는 환경이 우선되어야 한다고 생각한다.
2) 개선방안
(1) 특수학급 설치, 장애인식개선 교육 등 방과 후 학습의 기
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