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제스츄어
5. 아이컨택
Ⅲ. 구체적이고 독창적으로 말하기- 언어적 표현
1. 할 말을 정리해 조리 있게 말한다.
2. 어미까지 또렷하게 말한다.
3. 말하고자 하는 내용을 자신을 갖고 상대방에게 확실하게 전달한다.
4. 독창적으로 말하
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제스츄어를 지시한 후 역할연기를 시키고 분노감정을 표현하도록 해주는 방법을 사용하였다. 그 결과 집단에서는 다른 사람이 문제를 해결해 가는 과정을 관찰함으로써 치료에 대한 동기가 높아지는 것을 볼 수 있었다.
4) 사후관리
①가족
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아이가 하고 싶은 것을 하도록 도와주어라.
*원인-결과가 명백한 놀이감.
*아이의 부정적 감정으로 물러나지 마라
*지시나 통제보다 정서적 암시를 사용
2단계:Two-way communication
*단순한 제스츄어, 비언어적, 언어적 상호작용의 방법을 찾아내라
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아이가 하고 싶은 것을 하도록 도와주어라.
*원인-결과가 명백한 놀이감.
*아이의 부정적 감정으로 물러나지 마라
*지시나 통제보다 정서적 암시를 사용
2단계:Two-way communication
*단순한 제스츄어, 비언어적, 언어적 상호작용의 방법을 찾아내라
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아이들도 비교적 다문화가정 어린이들에 대해 편견 없이 잘 어울리고 있음. 그래도 필리핀에서 온 여성들의 아이들과 매우 친하게 지냄. 한 달에 한 번씩 주기적으로 만남.
(6) 학교 선생님과 자주 접촉하는가? 학교 선생님을 만나면 물어보고
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(주)아이제스에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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