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나타납니다.
2. 부모 개별 면담
일시
202.
대상
어머니
면담자
부모의견
집에서도 자신이 한 일에 대해 길게 설명하거나, 가족에게 역할을 나누며 상황극을 이끄는 경우가 많다고 하셨습니다. 또래와의 놀이보다는 이야기 지어내기를 즐긴다고
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턴이 있는 환경이 꾸준히 제공되었으면 합니다.
감각적 불편이나 자극을 줄 수 있는 환경에서는 사전 안내와 대체 선택지를 함께 제공해주시면 좋겠습니다.
부모면담일지 (만4세)
면담일시
OOOO.OO.OO
면담교사
OOO 교사
원 아 명
OOO
생년월일
OOOO
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부모면담일지 (만0세)
면담일시
OOOO.OO.OO
면담교사
OOO 교사
원 아 명
OOO
생년월일
OOOO.OO.OO (만 5세)
면담참여자
엄마
면담형태
방문 (O) 전화 ( )
구 분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
기본
생활습관
등원 시 낯선 환경에 대해 약간의 긴장감을 보
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부모면담일지 (만5세) 15
면담일시
OOOO.OO.OO
면담교사
OOO 교사
원 아 명
OOO
생년월일
OOOO.OO.OO (만 5세)
면담참여자
엄마
면담형태
방문 (O) 전화 ( )
구 분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
생활습관
아이는 아침 등원 시 기분에 따라 준비 속도와 태
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부모 개별 면담
일시
202.
대상
어머니
면담자
부모의견
가정에서도 말이 많기보다는 관찰과 정리를 좋아하는 편이며, 평소 음악을 들으며 조용히 그림 그리는 시간이 많다고 하셨습니다. 친구와 함께 노는 것보다는 자기만의 공간에서 집중
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부모와의 면담자료 등을 체크하고 의약품 관리, 양호실 관리, 병력검사, 체격검사, 체질구강검사, 예방 접종, 건강기록부 작성, 건강관리에 대한 부모교육 등에 대한 구체적 연월 계획을 세워 실시평가해야한다.
(3) 안전관리
보육시설을 운영
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부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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면담일지).
5. 반성적 사고를 하게 한 숲유치원
1) 숲유치원 유아들로부터 배우다
예비유아교사들은 숲유치원에서 활동하는 유아들로부터 자극을 받고 예비유아교사로서 자신의 부족함을 깨닫고 실천해보려는 마음가짐을 갖게 되었다.
아이
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부모, 아이들과의 언어와 문화의 차이 및 인간관계에서 오는 어려움이 컸다. 조기영어교육실시의 찬반에 대해 외국인 교사 모두 조기영어교육 자체에 대해서는 찬성하는 입장을 표명하였으나, 실제 교육행위가 진행되는 과정상의 방법적 측
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면담을 통해 긍정적인 경험을 할 수 있도록 한다.
-자아존중감 증진 프로그램에 참여하여 참된 자아를 알고, 긍정적인 자아상을 확립시켜 자아존중감을 향상시킨다.
-과거의 성공경험을 찾고, 현실에서 성공의 기회를 경험하여 치료에 대한
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부모상담일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와
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부모와의 면담, 행동관찰, 그림 표현 분석 등을 병행할 예정입니다.
이러한 연구는 방임이라는 개념에 대한 사회적 인식을 확장시키고, 조기 발견 및 개입 체계를 마련하는 데 기여할 수 있을 것이라 기대합니다. 또한 방임 경험이 있는 아동
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은 필요합니다. 물론 학부모 면담으로 체벌을 대체할 수 있습니다. 하지만 이는 학생의 잘못을 훈계하여 고칠수 있도록 하는 교사의 책임을 학부모에게 미룬 것이라고 생각합니다. 또한 요즘은 한 두 자녀가 보편화 되어 있기 때문에 부모가
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부모님의 말씀을 토대로 고등학교 시절 독서반에 들어가서 활동하였습니다. 학교 도서관에서 일주일에 1~2권정도 빌려 읽은 결과로 ”책 많이 읽는 학생“으로 전교생 5등 안에 든 적이 있습니다. 교내의 독서 모임에서 책을 통하여 서로의 생
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고민을 상담해줌으로써 해당 역량을 강화할 수 있었습니다. 경제적으로 넉넉지 못한 가정에서 부모님 없이 할머니의 손에서 자란 장병이 있었습니다. 내성적인 성격이어서 부대 적응에 힘들어했고 따라서 매일 1:1 신상 면담을 하게 되었습니
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