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전통음악지도방법 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국악기(한국전통악기) 북의 의의
Ⅲ. 국악기(한국전통악기) 북의 역사와 재료
Ⅳ. 국악기(한국전통악기) 북의 종류
1. 소고(小鼓)
2. 장구(杖鼓)
3. 좌고(座
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구궁 감아 친다.
원박인 궁을 치기 전에 부드러운 손목 힘을 이용해 여리게 구를 친다.
장구의 구궁 타법
Ⅸ. 한국전통악기(국악기) 좌고와 진고
1. 좌고
좌고는 연례악을 연주할 때 쓰이던 북의 하나. 악학궤범에는 보이지 않으나 조선말기의
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북의 채편과 주파수 구조가 비슷하다. 하지만 배음 피크가 조금 더 많아 복잡하다. 북과 마찬가지로 신디사이져를 구현하기 쉬운 악기였다.
Ⅵ. 국악기(한국전통악기)와 신디사이저
국악기 신디사이져의 제작에 있어서 가장 중요한 점은 국악
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한국전통악기(국악기) 단소의 지도모형
기초 단계
악기해설
유래, 구조, 원리, 용도, 재료 구입, 취급, 보관요령
연주감상
교사의 범주
전문연주가 테이프 듣기
- 교사의 범주가 더 효과적임
자세 지도
몸의 바른 자세
단소 바로잡기
- 바른자
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한국전통음악의 이해, 서울 : 서울대학교출판사
○ 최시원(1996), 음악교육 어떻게 할 것인가?, 서울 : 도서출판 다라 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국전통악기(국악기) 단소의 구조와 종류
1. 구조
2. 종류
1) 오죽
2) 황죽
Ⅲ. 한국전통악기(국악기)
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및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통음악에 대한 적용방안
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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역사에 대하여 올바른 역사관을 정립하는 것이다. 왜냐하면 이들이 춤 역사를 정확이 인식해야하지만 전통의 무용들이 올바르게 계승되어지며 새로운 창작무용들은 발전적인 관계에서 파생되어지기 때문이다. 따라서 한국무용의 역사관을
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http://www.teanlove.co.kr/ 차의 정의
차의 역사
차의 종류
차의 유래
차의 전파
차의 성분과 효능
차를 마시면 우리 몸에 이로운 점 15가지
한국 차문화의 진로
차문화의 발전 방안
전통 문화의 계승적 의미에서 정신문화 향상을 위한 차
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악기법 ɧ
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기호일보, 2005.04.30일자.
전성환, 공연기획, 예영커뮤니케이션, 2003.
정상영, ‘점프’세계를 향한 도약, 한겨례신문, 2004.07.01일자.
한국관광공사, 국내문화행사 관광상품화 방안, 한국관광공사, 1995. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구의 이론적 배경
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(사)한국전통음식연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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한국기가포톤(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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국악의 새로운 방향을 제시하고, 이를 통해 한국 음악의 세계적 인식과 가치를 높이는 데 기여하고자 합니다.
저는 전통 국악의 다양한 요소들을 현대적 관점에서 재해석하고 적용하는 방법을 탐구할 것입니다. 이는 전통 악기의 사용법, 고
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대해 깊이 있는 공부를 하였고 지금은 장구, 북등 전통악기들을 자유롭게 다룰 수 있습니다. 또한 국가보훈처의 서포터즈로 활동하며 보훈문예물 페스티벌을 기획하기도 하였고, 직접 강연회를 열기도 하였습니다. 한국위기관리연구소 서포
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한국의 ‘등에’로 기억되겠습니다. Ⅰ. 서울대학교 경영학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 서울대학교 경제학부 학업계획서 1
1. 지원학과(부)
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악기들을 구체적으로 설명하였습니다. 그리고 이후 친구들의 동의를 얻어 공연 당일 날 첫 곡으로 K-POP 곡을 연주하였습니다. 그 결과, 평소 국악을 잘 알지 못하였던 관객들도 저희가 선보이는 공연에 집중하기 시작하였고, 심지어는 어린 아
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북아시아에서의 지속 가능한 발전과 환경 문제에 대한 관심 23
4. 직업적 목표와 동북아학의 연관성 24
5. 개인적 동기와 경험 24
결론 25
목적과 동기: 25
연구개발 당위성: 26
? 미국과 동북아의 정치적 관계에 대한 문제 100개 27
역사적 배
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