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다문과 가정 결혼이주여성들이 처해 있는 열악한 환경과 어려운 상황을 감안하면 이러한 어려움은 참 작은 것이라고 생각된다. 많이 부족하고 오류가 있더라도 사회복지적인 현실들이 가지고 있는 근본적인 문제들을 지역사회 차원에서 고
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9.다문화 교육의 목적에 대하여 설명하고, 본인이 생각하는 다문화 교육의 목적을 쓰시오.
10.다문화사회에 대비한 평생교육의 방향과 과제에 대하여 설명하시오.
11.개인개발의 개념을 설명하시오.
12.조직개발의 특징을 설명하시오.
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다문화가정의 정의와 유형
II. 다문화교육
III. 다문화교육프로그램: 3~5세 누리과정
IV. 편성과 운영 시 유의점
10-2(유아다문화교육 프로그램2)
I. 서울대 어린이 다문화 교육프로그램
II. 통합적 유아 다문화교육
III. 유아교육기관 적응 프
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가정학대
③ 학대
④ 폭력
67. 부모 중 한쪽의 사망, 이혼, 유기, 별거 및 미혼모로 한쪽 부모가 없거나 법적으로 또는 현실적으로 한쪽 부모역할을 할 수 없는 한부, 한모로 이루어진 가족을 의미하는 가족형태는? ①
① 한부모가족
② 다문화
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가정의 연계된 통합교육의 실시
③ 장애아동 부모의 지지집단 활성화 지원
(2) 정책적 대안
① 장애의 진단 및 치료비 지원
② 장애아동의 보육지원확대- 0~2세 장애영아를 위한 공교육대책 필요
③ 특수교육 보조원의 양성 및 확대
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부모교육의 사례 연구
?2-27. 성공적인 부모교육 사례
?2-28. 부모교육의 실패 사례
?2-29. 사례 연구를 통한 교훈
?2-30. 부모교육의 미래 방향
?2-31. 기술 발전과 부모교육
?2-32. 사회적 변화와 부모교육
?2-33. 부모교육의 지속 가능성
3. 결론
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악기 등 1년간 자신이 도전해볼 만한 과제를 선정하여 노력할 수 있도록 유도하고 있다. 부록 부분에 학급에서 활용할 수 있게 칭찬스티커를 모을 수 있는 칭찬스티커판과 학교 급식 시 잔반을 남기지 않는 학생들이 스티커를 받아 모을 수 있
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다문화적 다양성을 제고하고 입양인 에게는 폭넓은 완전한 형태의 소속감을 줄 수 있게 될 것이다.
Ⅲ. 결 론
2000년 개정된 아동복지법 제 3조 제 2항에서는 아동복지의 기본이념을 \'아동은 완전하고 조화로운 인격발달을 위하여 안정된 가정
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적응 할 수 있도록 준비시키는 것이 중요하다.
6) 부정적 장애인식의 개선
사회의 장애인에 대한 부정적 태도 및 인식태도 때문에 무리한 환경문제나 법적.제도적 정비문제, 사회적 통합문제가 늘 난관에 부딪히고 있어 이에 대한 개선이 필요
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가정했다. 오늘날 우리의 가정이 보여주는 문제의 대부분이 가족 간의 구조 속에서 일어나고 있기 때문이다. 구조를 다시금 살핀다는 것은 가족이 지닌 문제를 가족 상호작용 속에서 파악하고 그들의 상호작용을 통한 역할과 책임을 새로이
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