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부모교육 김영옥(대학교수) 저 | 공동체 | 2016.07.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모연계프로그램의 개념 및 유형, 필요성, 효과 등을 기술
2. 부모와의 연계에 따른 부모역할
3. 부모연계프로그램에 대한 보육교사로서 의견을 피력
Ⅲ. 결론
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보육교사의 역할과 부모 역할을 제시해 보았다. 교사는 긍정적인 상호작용을 경험할 수 있도록 주의를 기울여야 한다. 그러기 위해 교사와 영유아 간에 애착관계를 형성할 수 있도록 해야 한다. 그렇게 될 때 영유아와 교사와의 근접발달영역
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때문에 적절한 환경과 교육이 있다면 인내하는 법을 배우고, 잘못된 행동이 무엇인지 알아가며 올바른 사회인이 될 수 있습니다. 부모와 교사가 이것을 정확히 인지하고 유아를 훈육한다면 아이는 바르게 이를 따라갈 것입니다.
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국가 수준의 보육과정, 본인이 담당한 영유아의 개별적인 발달 특성, 보육시설의 상황, 그리고 학부모나 지역사회의 요구 등을 고려하는 보육교사가 되고 싶다.
④지역사회와의 교류자 역할
지역사회와 보다 더 효과적인 교류를 할 수 있도
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부모들은 자녀를 잘 양육하고 싶지만 부모역할을 잘할 수 있는 기술을 배운 적이 없다. 따라서 특히 오늘날의 부모역할은 전문직종과 같은 훈련과 지원이 필요하다는 생각이 든다. 올바른 자녀성장을 위해서는 부모교육을 더 강화해야만 한
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