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때문에 적절한 환경과 교육이 있다면 인내하는 법을 배우고, 잘못된 행동이 무엇인지 알아가며 올바른 사회인이 될 수 있습니다. 부모와 교사가 이것을 정확히 인지하고 유아를 훈육한다면 아이는 바르게 이를 따라갈 것입니다.
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저, 유아발달, 공동체, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아가 공격적으로 되는 이유
2. 유아가 공격적으로 되지 않기 위해 부모, 교사의 역할
1) 부모의 역할
2) 교사의 역할(보육현장의 상황으로 예를 들어 설명)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교사와 초임교사 사이에서 능숙함의 차이가 있었다. 초임교사는 어떻게 설명해야할지, 대처해야할지 당황해 하는 반면 경력교사는 그러한 상황을 이전에 경험하였을 것이므로 좀더 침착하게 부모에게 설명하고 이해시키려고 하였다. 각 발
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보육시설에서 비상시 보육시설 종사자의 역할 분담이 안 되어 있다. 역할분담이 되어있지 않은 시설의 교사 중에는 역할분담의 의미조차 모르고 있는 보육교사도 있다. 비상상황에 대처하는 방법에 대한 교육을 적극적으로 실시해야 한다.
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(0~2세), 2세
5) 유아기(3~5세), 3세
6) 유아기(3~5세), 4~5세
4. 영유아 보육교사로서의 역할과 보육
1) 양육자로서의 역할
2) 교수자로서의 역할
3) 의사소통자로의 역할
4) 평가 및 기록자의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌 또는 참고자료>
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