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2. 안드라고지론의 전제 6가지
2.1 성인 학습자의 자율성
안드라고지론의 첫 번째 전제는 성인 학습자가 학습 과정에서 자율성을 가지고 있다는 점입니다. 성인들은 자신의 학습 목표와 방법을 스스로 결정할 수 있는 능력을 지니고 있으며
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서론: 성인 교육에 있어서 안드라고지론은 학습자 중심의 접근 방식을 강조하여 교육과정을 설계하는 중요한 이론입니다. 안드라고지론은 성인 학습자의 특성을 고려하여 교육 방법을 개발하고 적용함으로써 보다 효과적인 학습 경험을 제
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안드라고지론에 근거한 학습자 성향, 학습참여 특성 및 SNS활용이 학습성과 인식에 미치는 영향. 박사학위논문, 아주대학교 대학원.
김종윤. (2021). 성인학습및상담-통합본 교안자료. 한국사이버평생교육원.
은주희. (2013) 평생교육환경에서 학
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안드라고지론에 근거한 학습자 성향, 학습참여 특성 및 SNS활용이 학습성과 인식에 미치는 영향 = Effect of Adult Learners’ Disposition, Learning Participation Characteristics and Application of SNS on Learning Outcome
방선희, 2012, 스마트 러닝 활성화를 위한 자기주도
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안드라고지 모형은 성인학습을 위한 교육 설계와 실행에 있어 유용한 이론적 틀을 제공하며, 성인을 위한 효과적인 학습 환경을 조성하는 데 기여하고 있다. 앞으로도 교육 현장에서는 학습자의 자율성과 경험을 존중하는 안드라고지적 접근
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