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성인에게 직접 교육받지 않아도 자연히 자신의 인지구조를 발달시켜 간다고 말한다. 그러나 훈련이나 연습도 발달에 효과가 있다는 것이 입증되었다. 예컨대 문제를 잘 풀지 못하는 아동에게 난이도를 낮추어 출제하거나, 아동의 이해수준에
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성인기까지 장애 요인으로 남을 수 있다고 지적하고 있다
Erikson의 이론은 인간의 사회성 발달문제에 대한 관심을 불러 일으켰으며 청소년기 이후의 인간발달에 대한 많은 연구 주제를 자극 하였다. 가장 주목할 만한 연구는 성인기 이후에 대
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모델이 됨으로써 긍정적인 모델링을 할 수 있도록 도움을 주어야 한다. 아동은 어른의 행동을 관찰하고 학습하는 특성이 있기 때문에 모델링은 중요한 요소 중에 하나이다. 화가 나거나 감정이 격해지는 상황에서 교사는 심호흡이나 자신의
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학습 기회나 지적 자극의 제공
초등학교 입학을 준비하여 적절한 학습 기회를 제공하는 것도 필요하다. 지적 자극을 다양하고 충분하게 제공해 줄 수 있는 유치원에 보내는 것도 좋다. 일반적으로 유아기에는 놀이를 통해 많은 지적 자극을
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성인이나 치료사가 모델로서 아동에게 언어적 표현이나 상호작용을 가르치고 강화한다.
4) 비언어적 의사소통 훈련
비언어적 의사소통 훈련은 아동이 제스처, 표정, 몸짓 등을 사용하여 의사소통하는 방법을 학습하도록 돕는다. 아동에게 언
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성인이 된 후 건전한 여가활용이 가능토록 하는 기초가 될 수 있을 것임.
나. 건전 여가소비 실천모델 제시
□ 현재의 다분히 낭비적인 여가소비문화를 보다 생산적이고 건전한 소비문화로 정착시키기 위해서는 일반 소비자 개개인이 여가의
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학습함으로써 사람들이 자신의 능력을 비교하고 우열을 가릴 수 있음으로 인해 겸손해진다. 학생들이 보다 넓고 치열한 성인세계에서 주어진 역할을 다하기 위해서는 보편주의와 성취규범을 내면화하며 이기고 지는 것을 함께 배워야 한다.
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어린이 과학캠프
(1) 목적 및 특징
(2) 과학캠프 일정
5) 성인교육프로그램
(1) 부모교육
① 부모교육의 목표
② 부모교육의 종류
(2) 교사교육
① 교사교육의 목적
② 교사교육의 종류
5. 교육환경
Ⅲ. 결론
< 참고문헌 및 참고사이트>
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학습이론
수유가 애착의 발달에 중요한 요인이 된다고 믿는다.
영아는 어머니의 관심을 끌기 위해 또 어머니와 가까이 있기 위해 무엇이든 필요하다고 생각되는 행동을 하게 된다고 한다.
- 인지발달이론
대상영속성이 발달되어야 애착이 발
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학습하도록 도와주게 된다. 어린이 스스로 자신의 흥미와 욕구, 속도에 맞추어서 자료의 대상을 선택하게 된다. 이러한 자료의 대상 또는 사물은 발달의 수단이 된다. 여기에서 능동적으로 활동하게 되는 편은 교사가 아니고 어린이인 것이다
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