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model)이 된다. 과민한 행동을 막기 위해 자녀 스스로 타임아웃을 갖는다면 자녀를 격려해준다.
어떤 문제를 먼저 다룰 것인가를 정한다. 적대적 반항장애를 가진 아이들은 힘겨루기를 피하는데 어려움이 있기 때문에, 여러분이 바라는 자녀의
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model)
2. 사례중심 방법(case - centered model)
3. 지도자중심 상담방법(leader-centered counseling)
4. 집단중심 상담(group-centered counseling)
5. 집단감수성 훈련그룹(encounter group)
Ⅶ. 집단상담의 효과
Ⅷ. 집단상담과 개인상담의 비교
1. 공통점
2. 차이
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성인의 경우는 가족, 직장, 사회생활 사이의 관계이다. 외체계(exosystem)는 발달하는 개인이 적극적인 참여자로 관여하지는 않으나 발달하는 개인이 속한 환경에서 일어나는 일에 영향을 주거나 영향을 받는 사건이 발생되는 하나 또는 그 이상
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학습할 행동에 대한 교육(modeling, coach), 배운 것을 수행토록 촉구하는 리허설이 나 실연, 유지할 수 있는 피이드백 제공, 실제상황에 적응할수 있는 가능성증가훈 련.
④ 집단에서 받아들여지고 있는 타인을 신뢰하는 체험 통해 자신감의 회복
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모델링 치료(clay-modeling therapy)
6. 내담자 중심 치료(client-centered psychotherapy)
7. 인지 치료(cognitive therapy)
8. 컴퓨터 치료(computerized therapy)
9. 조건반사 치료(conditioned-reflex therapy)
10. 상담자 중심 치료(counselor-centered therapy)
11. 지연 치료(delay therap
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학습의 발달을 도모하며, 운동교육은 단순히 한다는 그 자체에 있는 것이 아니라 바람직한 환경 속에서 신체 활동을 통하여 인간의 잠재능력을 최대한 발휘하는데 있다고 하였다.
참고문헌
◇ 고영환(2002), 운동해부학, 홍경
◇ 인체의 생물
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학습전략
한 과제에 내포된 정보를 이해하고 기억하여 그 정보를 시간이 경과한 후에 인출하여 다시 사용할 수 있게 학습자가 행하는 활동들을 말한다. 이러한 활동들의 예시로는 노트하기, 밑줄치기, 요약하기, 배운 것 받아쓰기 등이 있다.
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학습하면 기억력을 향상시키며 기억의 수명이 오래 간다. 교육에서의 정의적 며본다 주지적 면을 지향하니 주지주의 교육을 위해서는 긍정적이며 고등지식과 초보지식간의 간극을 좁힐 수 있는 교육가치도 인정된다. 따라서 단계적 학습이
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학습전략
한 과제에 내포된 정보를 이해하고 기억하여 그 정보를 시간이 경과한 후에 인출하여 다시 사용할 수 있게 학습자가 행하는 활동들을 말한다. 이러한 활동들의 예시로는 노트하기, 밑줄치기, 요약하기, 배운 것 받아쓰기 등이 있다.
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성인이 되어 자립된 생활을 하며 자폐아의 약 2/3는 심한 장애로 장기간의 입원생활을 요한다. 자폐아의 4～32%에서 청년기나 그 이전에 간질발작을 보이는 수가 많은데 간질은 지능지수가 낮을수록 빈번하다. 조기에 진단된 자폐아는 자폐아
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