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허용이라던 지 간접적이고 직접적인 영상을 제공함으로써 유아의 동기를 유발하는데 아주 효과적이라고 할 수가 있다. 그리고 비용의 절감이라던 지 유아교육의 시간을 단축시킬 수가 있으며 안전하며 여러 번 반복 학습을 할 수가 있어 비
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한다.
나. 아동의 미술 표현발달을 이해하고 그에 맞는 제재, 참고작품, 태도 등을 안내한다.
다. 허용적인 분위기 속에서 학생들이 자유로움 표현을 할 수 있도록 개방적이어야 한다.
라. 아동들에게 생활 속에서 주변 환경을 보고 느끼며
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토론의 결과다
토론과 연설은 인간 본성의 탁월함 중 하나다. 연설과 토론의 과정은 사태를 면밀히 관찰하고 파악하게 하며, 복잡한 상황을 정리하여 문제 해결에 집중할 수 있도록 돕는다. 토론과 연설 문화의 성숙과 함께 공동체 구성원
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토론에 의한 수업분위기 조성에 크게 기여하게 됨으로써 학습목표 도달에 매우 효과적이라는 것이다. 때문에 이러한 맥락에서 신문활용학습은 교육적 의의가 매우 크다 하겠다.
참고문헌
김훈순 / 신문의 교육적 활용(NIE)에 관한 연구, 1996
박
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한다. 이러한 각각의 질문 방식은 장단점이 명확히 존재한다. 개방적 질문의 장점은 다양한 정보와 깊이 있는 토론을 가능하게 하지만, 응답자가 생각하는 시간을 필요로 하고, 때로는 대답이 산만해지거나 너무 길어지기도 한다. 반면, 폐쇄
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정리하여 입속말하기
7. 실감나게 말하기
Ⅵ. 말하기지도(말하기교육)의 사례
1. 문제확인
2. 문제해결
3. 이런 효과를 보았습니다
Ⅶ. 말하기지도(말하기교육)와 학습자중심학습
Ⅷ. 말하기지도(말하기교육)의 모형
1. 준비단계 - 말
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정리>
1. 국내 사형의 실태와 사례
1) 국내 사형 실태
2) 국내 사형 사례
2. 사형제도 존폐논쟁
1) 사형 존치론의 입장
2) 사형 폐지론의 입장
3. 사형제도에 대한 국내의 여론
-사형제도 반대
1) 종교계의 노력
2) 정치계의 노력
-사형제도
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정리하여 학생들에게 인식시킨다. 이때에는 각 신분층별 특징에 주목하여 설명하고 나머지 5분동안은 학생들에게 정리하는 시간을 준다. 그리고 본 수업과 관련된 보고서를 과제로 제시함으로써 학생들의 복습을 유도한다.
Ⅲ. 맺음말
지금
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허용적인 분 위기 등이 포함된다.
개방적이고 허용적인 분위기를 만든다.
상상력을 키울 수 있도록 돕는다.
창의적 태도를 존중한다.
활발한 토론이 이루어지도록 장려한다.
서로 돕는 분위기를 조성한다.
● 물리적 환경
창의성을 향상
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원칙
① 학습공동체 형성
② 격려와 동기부여
③ 학습의 정리와 반복
3) 성인학습 촉진을 위한 다양한 방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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