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창의성 발달에 기여하여 가치 있게 된다. 그렇기에 어른들은 적절한 시기에 유아들이 습득 할 수 있는 지적 교육을 해주어야 하며 이 역시 편향적이지 않도록 노력해야 한다.
3. 결론
유아기는 창의성의 싹이 트고 발현되는 시기이다. 유아의
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발달개론」학문사
박은화(2007)「역할놀이 프로그램 활동이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향」남부대학교 교육대학원 석사학위논문
박정자(2004)「동화를 통한 문제해결 학습경험이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향」가톨릭대학교 교육
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창의성발달을 위한 그림책 활용
그림책은 그림과 언어가 융합한 문학적 작품일 뿐만 아니라 줄거리가 있고 그림과 잘 조화되는 간결하면서 정확하고 아름다운 글로 이야기를 전개해야 하며, 그림에 나타난 것을 사고력을 활성화 시키고 커뮤
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창의성의 교육
창의성 교육은 아동이 이미 가지고 있는 창의적인 잠재력이 위축되는 것을 막아주고 이를 인지발달과 조화롭게 통합할 수 있는 환경을 제공하는 것이 되어야 할 것이다. 창의성 계발에 관한 연구는 주로 초등학교 아동에서부
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발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교, 2. 유아의 창의성발달 관련 이론에 대해 설명하고, 창의성발달에 영향을 미치는 요인, 3. 유아기 언어발달의 특성을 설
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