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2. 안보와 포용의 상보적 관계 이해
3. 제7차 교육과정 도덕과 통일교육에서 다루는 포용과 안보
4. 국가 안보와 안보 환경을 인식하는 교육 프로그램
5. 남북한의 경제 교류와 협력에 관한 정보탐색을 위한 교육 프로그램
6. 결론
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이해’, 2000
이정복, "대북 햇볕정책의 문제점과 극복방향," 『한국정치연구』 8,9합병호, 1999. Ⅰ.서론
Ⅱ.햇볕정책의 이해
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이해관계 상충의 원인 및 사례 분석”. 『유럽연구』. 제 28권 5호.
한영빈. 2021. “유럽연합 균열의 원인 및 해법에 대한 정치경제학적 분석”. 주간금융브리프』. 제14권 1호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어 강의와 교재의 1강 ? 8강을
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관계가 극히 유동적인 현 상황에서는 국민들의 한 미 동맹 위주의 기본 안보관념을 균형자적 시각으로 전환시키기 위해서는 다방면의 많은 노력이 필요할 것이다. 따라서 우리나라는 국방력 증대는 물론, 안보전략에 대한 국민적인 합의 기
동북아 갈등구조, 국제관계 한국, 동북아 국제관계, 갈등구조, 한국의 역할, 한반도 지정학적 위치, 동북아 질서 역사적 변화, 대응, 대책,,
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안보연구원 http://www.ifans.go.kr
-참고문헌
김일영 한미동맹 50년 백산서당 2004
이춘근 21세기 한미동맹관계 자유기업원 2004
한미 동맹의 미래 지향적 발전과 국방 개혁 현대경제연구원 한미동맹의 현황과 전망
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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