|
것" 1.9.11테러의 발발
2.테러 발발의 원인과 현황
3.냉전 종식 이후의 국제정치
4.미패권의 성격과 반테러전쟁의 양상
5.변화하는 미국의 국방, 안보전략
6.동아시아 안보지형의 변화
7.한반도문제와 한국외교정책의 미래
|
|
|
미국의 관계)
Ⅷ. 부시행정부의 미일관계(미국과 일본의 관계)
1. 미국 신냉전주의의 대두
2. 보수우파적 미일동맹
3. 일본 보수우파의 ‘친미’ 내셔널리즘 전략
4. ‘반테러’ 전쟁과 ‘영미동맹’형 미일동맹
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
부시행정부 대북정책(한반도정책)의 제네바합의
Ⅷ. 부시행정부 대북정책(한반도정책)의 평화통일운동
1. 미 부시정권 등장 및 대테러전쟁과 국내정세 변화
2. 평화?통일운동의 정치?이데올로기적 지형 변화
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
변화
4. 미국 방어(Defend the United States)
5. 국방업무의 개혁
6. 미사일방어(Missile Defense, MD) 내용 미포함
Ⅷ. 부시행정부의 한반도관여
1. 한반도와 관여정치
2. 남북정상회담과 한국주도의 관여정치
3. 보수적 국제동맹과 햇볕정책
4. 보수
|
|
|
안보전략과 군사혁신 연구, 충북대학교
김정우(2006), 제2기 부시정권의 동아시아 전략을 본다, 국제문제사국제문제연구소
서재정(2003), 부시독트린과 미국 일극패권체제 : 양대전쟁, 대량살상무기, 반테러전쟁, 참여연대
이수훈(2004), 제2기 부
|
|
 |
변화
4. 중국의 외교정책 결정과정
제3장 동아시아 국제관계와 중국의 외교정책
1. 중-미 관계의 변화와 중국의 외교정책
2. 중-일관계의 변화와 중국의 외교정책
3. 중․러관계의 변화와 중국의 외교정책
제4장 중국의 대 한반도
|
|
|
변화될 것이다. 우리의 현 상황을 되짚어 볼 때 이승만의 외교가 오늘날 우리에게 주는 교훈은 자명하다. 전쟁으로 폐허뿐인 나라의 늙은 지도자를 초강대국 미국이 어찌어찌 하지 못하고 끝내 그의 요구를 수용할 수밖에 없었다. 이승만에
|
|
|
변화와 한국의 대외정책방향,” 2006년 한국국제정치학회 연례학술회의 (2007).
김민곤, “미 부시행정부의 대북정책과 신보수주의 역할,” (경남: 경남대 박사논문집, 2008).
김성한, “미국의 반테러 정책과 WMD 확산방지 정책,” (서울: 외교안보
|
|
|
안보정책전환, 社會科學硏究
김협, 2001년, 일본의 역사교과서 왜곡과 우경화, 寶雲 - 충남대학교
백태열. 2003년, 日本의 軍事大國化가 韓國安保에 미치는 影響
若槻泰雄(와카쓰키 야스오), 일본 군국주의를 벗기다, 화산문학
【要 旨】
今日
|
|
|
전쟁을 억제하고 평화상태를 유지하는 것이 중요한 안보과제라고 할 수 있다. 남북통일을 앞당기기 위해서는 북한 체제를 변화 시켜야 하며 북한의 변화를 촉진시키기 위해서는 북한과 싸우지 않고도 이길 수 있는 힘(군사력, 외교력, 경제력
|
|
 |
안보상황에 회의적인 시각을 가지게 되었습니다. 물론, 우리 군의 빈틈없는 안보와 대응태세에 대한 믿음에는 변화가 없지만 명백한 북한의 도발 앞에서도 오히려 군에 대한 불신을 조장하는 일부 세력이 활보하는 모습을 보면서 우리사회의
|
|
 |
면접시험의 기출문제 및 답안지 작성
1.1 집단토론 주제 ‘예’
1.2 국가관 및 안보관 기출문지 ‘예’
1.3 리더십 및 상황판단 기출문제 ‘예’
1.4 지원동기 기출문제 ‘예’
1.5 희생정신 기출문제 ‘예’
1.6 성장환경 기출문제‘예’
|
|
 |
전쟁에 대한 간접적인 경험을 하며 자라왔습니다.
2. 성장과정 (학교생활, 동아리활동, 학생회경험, 봉사활동 등)
◾ 교내에서는 늘 신임을 얻는 학생이자 믿을 수 있는 친구가 되었습니다.
3. 자아표현 (성격, 국가관, 안보관, 좌우명,
|
|
 |
바라봐 온 것들
3. 자아표현 (성격, 국가관, 안보관, 좌우명, 인생관, 가치관 등)
◼ 국가가 없다면 저 또한 존재하지 않는다.
4. 지원동기 및 비전과 포부
◼ 다음 세대들을 위한, 고생한 세대들을 위한 존재
5. 면접족보
|
|
메뉴펼치기
