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개념도 분석”, 신라대, 2011
- 김연진외, “유아건강교육”, 동문사, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 안전교육의 개념
2. 영유아를 위한 안전교육 목적
3. 영유아를 위한 안전교육 목표
1) 교통안전교육의 목표
2) 화재대피교육의
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교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 1. 영유아프로그램 개발의 개념
2. 연간교육과정을 계획하는 일반
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(1) 1단계: 긴급전화에 신고 및 접수
(2) 2단계: 현장조사 및 위기사정
(3) 3단계: 사례개입
(4) 4단계: 사례평가 종결 및 사후관리
3) 피해아동 보호 명령
4) 아동보호전문기관
4. 아동학대와 아동정신건강
참고문헌
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대한 목표
① 교육
② 건강
③ 영양
④ 안전
2. 영아를 위한 실내 · 외 환경구성
(1) 환경구성의 원리
(2) 실내 · 외 환경구성
① 실내 환경구성
② 실외 환경구성
3. 보육프로그램의 바람직한 운영을 위한 교사의 역할
Ⅳ. 결 론
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화하는 방안이 모색되어야 함 1. 아동학대의 개념 정의와 유형.
1) 아동학대의 개념 정의.
2) 아동학대의 유형
3) 문화와 아동학대의 사정
2. 아동학대의 결과.
3. 아동학대의 원인
(1) 아동 자신의 발달적 특성에 대한 발달론적
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