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육과정의 교수·학습 기본원리
1. 자발성의 원리
2. 개별화의 원리
3. 놀이 중심의 원리
4. 통합성의 원리
5. 생활 중심의 원리
제3절 유아 교수·학습 교사론
1. 유치원 교사의 사명과 역할
2. 유치원 교사의 사명
(1) 유아가 건강하고 안전
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교육+프로젝트접근법
1. 프로그램 개발동기
2. 프로그램 구성
Ⅳ. 프로그램 실천을 위한 계획안 구성
1. 연간계획안
2. 월간계획안
3. 주간 교육 계획안
4. 일일 계획안 Ⅰ. 자연친화교육
1. 자연친화교육의 정의
2. 유아를 위한 자연친화교
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교육연구회 연수자료. 1993
.이현남, 열린교육의 유래와 개념, 1994 차 례
Ⅰ. 열린교육의 역사적 배경 및 개념정의 3
1. 역사적 배경 3
2. 열린교육의 정의 3
Ⅱ. 열린교육의 발전 과정 6
1. 진보주의교육(progressive education) 6
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육학 개론, 양서원
김경회 외 11명(2006), 보육학 개론, 창지사
양옥승 외 9명(1998), 세계의 보육제도, 양서원
이영외(1995), 세계의 영유아보육, 이화여자대학교 출판부
박정란, 서홍란(2005), 아동복지론, 양서원
교육인적자원부, 2006, 방과후 학교
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안전벨트를 매었다 풀러 놓고 반환점을 돌아온다.
◈ 참고사항: 이 게임에서는 승부에 대한 것보다는 게임 규칙 준수에 대한 것을 특별히 강 조하여 실시한다.
A팀 B팀
안전벨트 매는 의자
반환점
출발점
Ⅳ. 맺음말
지금까지 유아사회교육의
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유아학교의 근원을 제공함 [정답] 1 - 중략 - 제1장 유아교육기관의 유형 제2장 유아교육기관의 설립과 운영의 기초 제3장 유아교육기관의 운영정책 제4장 유아교육기관의 지도성 제5장 유아교육기관의 시설ㆍ설비의 계획과 운영 제6장 교
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유아의 안전과 발달 및 놀이의 유형에 많은 영향을 미친다.
놀이와 더불어 놀잇감에 대한 교육적 가치를 구체적으로 제시한 사람은 유치원의 창시자 프뢰벨과 몬테소리이다. 이들 초기 유아교육학자들은 놀이를 통해 특별한 개념을 가르치
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안내도 잘 하여 모든 유아가 자신의 생각을 잘 표현할 수 있도록 지도하여야 한다.
(2)교사의 자질
유아교사의 자질은 유아를 사랑하고 이해하는 마음을 지니며 유아를 공감할 수 있는 인간적인 자질과 유아교사로서 교육과 관련된 전문적인
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교육」,서울:문성출판사, 1989.
6. 이원령,「부모교육론」, 서울:양서원, 1993.
7. 이재연.이경희,「부모교육」,서울:양서원, 1993. 1. 유아기의 발달과 교육
2. 교육목표
3. 유아교육의 내용
4. 건강과 기능의 교육
5. 건강교육
6. 질병 안전사고
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교육
도움
자료
제공
이웃과 사랑을 나누어요
협동
우리가 먼저 인사해요
예절
화장실에서 한 줄서기
질서
'불조심' 우리도 할 수 있어요
안전
동네 어른께 인사해요
예절
국기에 대한 경례 바르게 하기
애국
시상
질서
시상
질서
명상하기
절
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