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10. 피아제의 학습실험-중심화
11. 피아제의 학습실험-보존성개념
12. 논리적 사고의 발전-구체적 조작기
13. 형식적 조작기
14. 아동의 학습적응 과정과 심리구조
15. 동화와 조절에 의한 적응과정
16. 결론
17. 참고 문헌
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유아건강교육, 양서원.
보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”, 2013
김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013
이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
이현주, 유치원교육과정과 어
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유아들의 능동적인 극놀이 참여에 도움이 된다.
나. 수준별 극놀이 교수ㆍ학습모형 구안은 유아의 발달 수준에 맞는 극놀이 지도 가 이루어져 서로 돕고 협력하는 인성관련 지도요소를 내면화하는데 효과적이다.
다. 교육과정을 분석하여 생
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안전한지 점검하고, 놀이안전교육 활동의 목적과 목표, 내용, 운영방법, 평가 등을 숙지하고 이에 적합한 교수자료를 준비한다.
- 각 활동마다 제시된 유아가 알아야 할 놀이안전개념을 유아의 발달수준에 맞도록 선택하여한 활동에 간단하고
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안전과 물의 오염에 주의하도록 지도한다.
④ 물놀이 도구의 크기에 따라 유아의 수를 제한한다. 추운 날에는 더운 물을 사용할 수 있으며, 계절에 따라 놀이 형태를 확대축소한다.
5. 모래놀이
(1) 교육적 가치
① 부담 없이 놀이하면서 마음껏
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지도해야 한다.
(2) 유치원 교육과정
유아기는 신체를 조절하거나 환경을 지각하는 능력이 부족한 시기이므로 안전사고에 더욱 유의해야 한다. 유아의 안전사고를 예방하기 위해서는 스스로 몸을 보호하거나 사고를 가정한 활동을 통하여 안
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안내 및 산타 잔치
어린이집에 대한 만족도 조사
어린이집 재원에 대한 설문조사
부모참여
가정통신
설문지 참여
1 월
- 소방안전 안내
- 강사초정 부모교육
소방안전에 대한 부모님 자료
영유아 관련 주제 강연회
부모참여
가정통신
2 월
- 신
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유아 놀이의 특성
Ⅳ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 유아발달
1. 유아 - 1년기
2. 보육원(3-5세)
3. 연령 6-8세
Ⅴ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 안전수칙
1. 놀이터에서의 안전수칙
2. 블록놀이를 위한 안전수칙
3. 소꿉놀이(
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사라짐 1.신장과 체중
2.운동발달
(1) 대근육 운동 발달
(2) 소근육 운동 발달
3.치아발달
(1)치아의 발달
(2)치아 건강지도
4.신체발달 지도
(1) 영양공급
(2) 바른 생활습관 형성
(3) 안전지도
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안을 제시하되 원칙과 규범의 범주를 명확히 설정한다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 【교수매체로서의 자원재활용 방향모색 및 적용】 / 서울특별시교육청지정시범유치원 운영보고서, 문성유치원, 2003년
2. 【통합적 접근 방법을 통한 유아의 환경
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