|
생각을 갖게 된다.
어릴 때 배움이 평생의 행동을 죄지우지 하는 것이다. 국민 중 일부만 교육을 받을 수 있었기에, 그리고 그 교육이 공리공론적인 것이었기에 안창호가 처한 시대는 비극적일 수 밖에 없었던 것이다.
대다수의 민초들은 “
|
|
|
생각한다. 비록 과제여서 읽은 것이기는 하지만 그의 가르침은 정말 뜻 깊은 것이기에, 이왕 책을 구입했으니 몇 번 더 꼼꼼히 읽어보면서 도산 안창호선생의 많은 이야기들을 더 깊이 새길 수 있도록 하는 것이 좋겠다. 1) 도산 안창호의
|
|
|
안창호의 “대화를 통한 교육사상”은 갈수록 삭막해져가는 교육환경에 시사하는 바가 크다. 교사의 일방적인 교수과정에서 묵살되고 있는 학생들의 생각과 의견을 대화를 통해 들어보고, 교사는 학생들의 생각을 더욱 성숙된 방향으로 나
|
|
|
생각은 당시 교육계에서 신선한 바람을 불러일으켰고, 점진학교는 새로운 교육의 전형을 보여주었다.
안창호가 미국 유학길에 오르면서 점진학교는 기독교 장로교에 의해 운영되었다. 하지만 그의 교육적 영향력은 여전히 남아 있었고, 학생
|
|
|
생각한다.
참고자료
- 도산 안창호 온라인 기념관
(http://www.ahnchangho.or.kr/sub_04_01.asp) 1. 생애
(1) 1878년 탄생
(2) 1894년 구세학당 입학
(3) 1897년 독립협회와 안창호
(4) 1902년 미국 유학길
(5) 1905년 공립협회
(6) 1907년 신민회
(7) 1908년 대성학
|
|
 |
생각합니다. 저도 그 몫의 일부를 감당하는 경제학자가 되려고 합니다.
② 자신의 인생관 인생의 목표는 무엇이며, 그것을 성취하기 위한 계획에 대하여 기술하시오.
저는 도산 안창호 선생님의 '눈은 높게, 그러나 발은 땅에'를 좌우명으로
|
|
메뉴펼치기
