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안창호의 교육사상이 현대 교육에 미치는 의미」강원대학교 교육대학원
3) 동명학원
도산은 1924년 해외망명 중에서도 중국 남경 한서문 상석고에서 중국집을 세내어 설립하였다. 이때는 상해 의정국이 국민대표회와 결렬될 때이라 한국 청년
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사상은 고령화로 인해 평생교육의 중요성이 강조되는 현대사회에 요구되는 교육사상과도 매우 부합하는 모습을 보이고 있다. 또한 사회교육차원에서 안창호는 시민교육을 강조하였으며, 시민교육의 필요성은 21세기 현대사회에 매우 요구되
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안창호의 “대화를 통한 교육사상”은 갈수록 삭막해져가는 교육환경에 시사하는 바가 크다. 교사의 일방적인 교수과정에서 묵살되고 있는 학생들의 생각과 의견을 대화를 통해 들어보고, 교사는 학생들의 생각을 더욱 성숙된 방향으로 나
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III. 교육 사상
1. 교육 목적
1) 건전한 인격의 함양
- 민족의 독립과 번영을 위해 필요한 건 힘!
- 힘의 핵심은 ‘건전한 인격’
- 건전한 인격 : 덕,체,지를 갖춘 이상적인 인간상, 실의 알맹이
2) 무실역행 정신의 함양
- 무실 : 참되고 진실
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안창호의 사상과 민족운동 』( 도산사상 연구회, 학문사 )
『 안창호 평전 』(안병욱, 김구, 이광수 외, 청포도)
인터넷 검색 http://www.ahnchangho.or.kr/sub_05_02.asp
두산대백과 사전
브리태니커 백과사전 ☉ 생애
☉ 교육사상
(1) 사상과
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