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안평초등학교
권혁준(1997) - 문학이론과 시교육, 박이정사
광주교대국어과 교재편찬위원회(1999) - 초등국어과 교육론, 영기획
천경록 외(2002) - 초등 국어과 교육론, 교육과학사
한명숙(1996) - 창의적 사고를 수용한 초등 문학 교육 연구, 한국 교
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주의)
-쌀의 경도가 낮아 적기 수확 및 건조에 유의
안평
-단기성, 평야지 조기재배용
-도열병 중강, 흰잎마름병(K1∼K3) 및 줄무늬잎마름병 강
-초형 반직립, 벼알 까락 드묾, 벼알 떨어짐 견딜성 강
-냉수용출답 주의, 만식재배 주의
영진
-내도
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안평대군의 글씨를 바탕글자로 삼고 동으로 주성한 활자가 있는데, 바로 경오자이다. 안평대군의 독특한 필체가 잘 나타나고 있는 아름다운 활자이다. 이 활자는 안평대군이 형 세조의 찬탈을 반대하다가 사사된 뒤 바로 녹여 을해자를 주조
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안평대군에게 운영을 용서하기를 청하는 것이다.
이와 같이 안평대군이라는 권력의 성적 억압에 대항하여 궁녀들이 평소에 지닌 생각을 펼쳐 보이는 과정을 통해 <운영전>의 성 억압과 저항이 구체적으로 파악될 수 있다.
Ⅳ. 결론
숨겨
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주로 만들어졌다.
표면에 회청색의 유약을 발랐다.
서민적 정취가 강하다.
참신하고 소박한 느낌을 자아낸다.
21. 다음에 설명하는 그림을 그린 사람의 이름과 작품명을 쓰시오. (서운, 상계)
안평 대군이 도원을 황홀하게 거닐었다는 꿈 이
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