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의미를 파악하는 것(교육적 학문적 의미)
· 역사적 해석 : 역사적 자료에 나타나 있는 내용의 의미를 밝힘으로써, 역사적 사실을 이해하는 것, 그 사건 자체의 의미를 밝히려는 작업
※ 역사적 해석의 단계
ⅰ) 사료의 내용 자체에 대한 의미
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하는 넓고 다양한 일을 지적함으로써 요약해준다. 그들의 분류를 도와준 아이들에게 사의를 표한다.
변화: 벽에 아이들이 그들의 사진을 벽에 붙인 뒤에, 사진의 주변 또는 사이에 삽화물인 집, 건물, 자동차, 도로 등의 그림을 그린다. 삽화물
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일종의 자기소개서를 자주 과제로 받아왔고, 누구보다 자신을 잘 알아야 할 나인데 나를 표현 한다는 게 쉬운 일이 아니란 걸 새삼 깨닫고 나도 몰랐던 나를 알아가는 계기가 되었다. 인간 어느 누구도 완전한 사람은 없다. 노력의 크기 차이
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를 쳐줍시다. 그리고 열심히 게임에 참여한 2조에게도 박수를 쳐줍시다.
정리 운동하기
T; 사용한 근육이 풀어지도록 짝체조를 해봅시다. 1조, 2조 각각 한명씩 짝을 이루세요. 2조, 1조의 어깨, 등을 두드려 주세요. 그다음 1조, 2조의 어깨, 등을
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1. 단원:5-1-1. 구기활동(축구형 게임)
2. 단원의 특성 및 목표
가. 단원의 특성
나. 단원의 목표
3. 본시 교수․학습 과정안
4. 칠판 활용 계획
5. 본시 평가 계획
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나은 교사가 되기 위해 서로 도우며 노력하고, 많이 배우겠습니다. 선생님으로써의 이러한 철학과 교육관을 가지고 계속해서 배우고 열성적으로 연구를 하겠습니다.
감사합니다.^^
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이 아닌 것들을 구별하는 방법을 알려주셔서 다음에 채집을 하면 해캄을 구별할 수 있을 것 같다.
플라나리아를 병 속에 담는 모습이다.
붓을 사용하면 더 쉽지만 다른 조원이 붓을 빌려가서 임시로 나무 막대기로 플라나리아를 채집하고 있
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된다.
관심의 대상이 가족에서 또래로 바뀐다.
성역할을 인식하기 시작한다.
마. 언어
발달면
사용 어휘수가 2,000-2,500개에 달하게 된다.
다양한 질문과 언어적인 표현이 많아진다.
타인의 입장을 고려하지 않고 자기주장이나 말만 하는 자기
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해요.
③ 발문2 - 곰 이야기
먹보는 어떤 곰인가요?
- 게으른 곰이라는 사실을 상기시켜 주기 위한 발문
먹보는 왜 꿀 따는 방법을 배우지 않았나요?
먹보는 왜 사냥하는 방법을 배우지 않았나요?
- 어렵고 싫은 일이기 때문에, 귀찮았기 때문
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을 때 내가 주의해야 할 점들을 알 수 있었다.(예를 들면 청소는 여러 가지 교육적 의미를 가지고 있는데 화장실 청소를 벌칙의 하나로서 주는 것은 재고할 필요가 있다는 내용)
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