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알코올, 매운 음식 등)을 금하도록 교육하였다.
평 가
낮 동안 수면을 자제하는 모습을 보였고 밤 동안 깨지 않고 잘 잤다고 만족감을 표현하였다.
※ 참고문헌 ※
이정숙 외(2008). 정신건강간호학 - 현문사
2. 성미혜 외(2010). 간호과정 정문각,
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알콜 중독자에 대한 인식을 할 수 있도록 교육했다.
② 일주일에 한번 단주모임에 참석하고 건강한 대처방법을 생각
해보도록 하였다.
③ 알콜로 인한 자신의 삶의 변화를 인지할 수 있도록 하였다.
④ 자신의 잘못된 행동에 대해 인정할 때
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도움을 요청하도록 지도했다.
가족들과의 갈등이 심각하다는 것을 파악하고, 간호사는 배우자를 병원에 초대하여 가족 교육을 시행했다. 배우자에게 알코올중독은 만성 질환이며, 환자뿐만 아니라 가족 전체가 함께 회복해야 함을 설명했다.
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알코올 중독자는 아니지"
"술 얘기는 하지마, 그게 뭔 자랑이라고"
객관적 자료
-HAIS(Hanil Alcohol Insight Scale) 5점 : 부분 병식 형성군
-질병과 관련된 얘기를 꺼내면 말을 돌리며 회피하시는 모습 관찰됨
간호 진단
병식 형성 부족과 관련된 비효과
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알코올 남용이 인체에 미치는 영향과 관련된 지식부족
정의: 알코올이 인체에 미치는 영향과 관련된 인지적 정보가 부재 또는 결핍된 상태이다.
2. 객관적 자료
주관적 자료
지식 부족을 표현 함
잘못된 지식을 말함
알코올 프로그램 참여 push
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