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장애인이 집에서 생활하면서 치료와 교육, 직업훈련 서비스 등을 받을 수 있도록 통원 가능한 이용시설을 설치, 운영하는 것을 지원하고 있다. 2001년 현재 건축 및 운영되고 있는 장애인 이용시설로는 장애인종합복지관 79개소와 분관 10개소,
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장애인의 입장에서 접근하는 발상의 전환만이 장애인과 비장애인이 함께 하는 진정한 사회통합을 이루는 첩경이라 생각한다.
앞으로도 계속적인 장애인 편의시설 확충과 제도와 관행의 과감한 개선, 장애인재활을 위한 다양한 시책개발 등
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복지서비스가 주로 행해져 오던 것이 1960년대 후반에 와서는 장애인들을 장애의 개별적 특성에 따라 분류. 분화하는 전문시설수용이 이루어 졌고, 동시에 재택자에 대한 [재택대책]이 이루어 졌다. 1970년대에 들어와서는 지역사회를 기반으로
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직업훈련과정에서 습득한 기술과 능력이 충분히 발휘될 수 있는 것이다. 따라서 적응훈련 및 지원고용 등의 입직 지원 프로그램이 직업훈련과정과 연계되어 실시되어야 한다.
V. 결론
지금까지 우리나라 장애인 직업재활 제도와 그 문제점
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직업교육을 실시해야 한다.
교육기회의 확대 - 모든 장애아동이 능력에 맞는 적절한 교육을 받을 수 있어야 한다. 특히 조기교육과 중등교육 이후에 교육기회가 확대되어야 한다. 이는 장애인의 사회 경제적 자립과 장애인복지의 궁극적인 목
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인수용시설에 대한 대책을 양노시설, 요양시설 사업에 대한 현대화와 프로그램의 보완 및 입소행정의 합리화 등이 필요하다. 특히 노인 단독가구가 급증하고 있으므로 재가노인에 대한 서비스가 강화되어야 한다.
3) 장애인복지서비스의 활
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인분석”,2004.
- 박용순. “ 빈곤과 자립” 2001 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 국민기초생활보장법
2. 자활지원 사업의 이해
3. 자활지원사업의 현황
4. 자활지원사업의 쟁점과 대안
Ⅲ. 외국사례
Ⅳ. 결
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셋째, 광속화로 급변하는 현대 사회에 적응하기 위해서는 장애인들도 평생교육의 기회를 보장받아야 한다. 이와 같은 평생 교육의 전달체계는 정부 차원에서뿐만 아니라 가족, 지역 사회, 학교, 복지관, 직장 등 다양한 집단과 기관들이 그 책
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장애인도 대중버스를 이용할 수 있도록 대책을 즉각 강구할 것 ▲ 장애인·노인·임산부 등의 편의증진에 관한 법률(이하 편의증진법)을 개정·강화 할 것 ▲장애인이동권 확보를 위해 정부와 장애인단체가 함께 협의할 '장애인 이동권정책위
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고용상태
2. 취업실태
3. 구직실태 및 욕구
4. 직업재활 서비스
5. 개선점
Ⅴ. 시각장애인의 직업교육
1. 시각장애 특수학교 직업교육의 실태
2. 시각장애 특수학교 직업교육의 문제점 및 개선방안
Ⅵ 외국사례 - 장애인 복지정책
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