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애착장애/애착문제 아동의 부모집단치료 효과에 관한 연구, 2001
나) 도선자, 유아의 어머니에 대한 애착안정성이 정서적 문제행동에 미치는 영향, 2000
다) 김소라, 부모애착과 지각된 사회적지지 및 대학생활 적응의 관계, 2003
라) 김태홍, <
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정서적 지지의 표현, 통찰력 강화를 위한 해석을 교육하는 프로그램
◆ The Infant-Parent Psychotherapy Program (Lieberman et al. 1991)
어머니와 영아의 애착 관계에 장애가 되는 애정적 요인 제거를 목적으로 불안정-회피 애착아와 그들의 어머니를 대상으
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관계를 형성하고 유지하는 데 도움을 주어야 하는데 무엇보다도 필요한 것은 유아들 한 사람 한 사람에 대한 관심과 지지라 할 수 있다.
참고문헌
유아사회교육 한국방송통신대학교 출판문화원 ※ 공통문제: 교사와 유아의 애착관계가
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이러한 행동에 대한 명확한 지침을 제공하는 것이 중요하다. 교실에서 허용되는 행동에 대한 규칙을 정하는 활동은 매우 유익하다. 유아들 스스로 이러 한 규칙을 정할 경우 그것을 지키려고 더 많이 노력한다. 이를 통해 유아의 문제행 동이
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애착관계에 들어간다. 경력-중반기의 불확실성을 해소한 후, 이들은 조직을 하나의 전체로 그리고 자신들의 전문직 또는 직업에 대한 미래와 같은, 폭 넓은 문제들에 초점을 맞추는 경향이 있다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이
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