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심리학에게묻다 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 애착에 대한 이해
2, 애착 발달의 양상
3, 애착과 발달
4, 주요 애착 관련 이론가와 그들의 주요 이론 및 연구 내용
5, 애착에 대한 내용을 통해 배운점과 느낀점
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애착 발달은 유전적 요인과 환경적 요인 모두에 의해 영향을 받다. 유전적 요인은 아동이 타고난 성격과 기질에 영향을 미치며, 환경적 요인은 양육자의 양육 태도와 상호작용에 영향을 미친다.
참고문헌
심리학에게묻다 한국방송통신대학교
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심리학. 서울: 학지사
발달심리학-유아발달(서봉정·이순동, 1986)
영아-어머니간의 애착유형과 관련변인(박응임, 1994)
우울증상과 관련된 대인관계 특징(김은정·권정혜, 1998)
한국심리학회지: 임상, Vol.17, No.1, 139-153
유아교육개론(양옥승 외, 200
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애착의 유형
(1) 안정애착 (secure attachment : type B)
(2) 불안정-회피 애착 (anxious-avoidant attachment : type A)
(3) 불안정-저항 애착 (anxious-resistant attachment : type C)
(4) 불안정-혼돈 애착 (disorganized/ disoriented attachment : type D)
■ 애착의 심리학적 평가
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애착에 따른 스킨십의 힘, 정신 진단의 타당성등, 쉽지 않은 주제들을 쉽고 재미있게 읽어 내려갈 수 있게 써 내려갔다.
또한, 심리학을 뛰어넘어 교육, 철학, 광고학, 경영학 의약학등에도 족적을 남길 정도의 놀라우면서 중요한 통찰력을 전
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■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
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애착과 자아 존중감과의 관계”.숙명여자대학교 석사학위논 문
김진화 외, 청소년문제행동론, 학지사.2002
짐제한 외, 청소년발달 심리학 .세공공사
경찰청치안연구소. 치안논총 제18집.2002
대검찰청<청소년백서>.2003
문화관광부<청소년
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심리적 흔적이 단절이 아닌 회복의 가능성을 갖는다는 상담심리학적 통찰을 전달하는 데 기여할 것이다. 1. 상담심리학 연구주제 및 연구계획 1
2. 상담심리학 연구주제 및 연구계획 2
3. 상담심리학 연구주제 및 연구계획 3
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애착의 중요성을 강조할 수 있습니다. 또한, 우울감 완화를 위한 부모-자녀 관계 증진 프로그램이나 예방 중심의 상담 개입 전략을 개발하는 데 기초자료로 활용될 수 있습니다. 특히, 상담심리학이 청소년의 삶의 질을 높이는 실천적 학문으
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심리학은 답을 내리는 학문이기보다는, 질문을 멈추지 않는 학문이라고 생각합니다. 제가 연세대학교에서 배우고자 하는 것도, 결국 ‘정답’이 아닌 ‘질문하는 법’일지도 모릅니다. 저는 스스로 질문을 품는 힘을 기르고, 동시에 타인의
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