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2. 교육심리학의 영역
제 2절. 발달이론
1. 발달의 의미
1) 발달의 의미, 2) 발달원리, 3) 발달단계와 발달과업
2. 지적발달
1) 지능의 정의, 2) 지능의 발달
3. 정의적 특성 및 정서발달
제 3절. 학습이론
1. 학습의 이론
2. 기억과 정의
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재배치
4. 세종로 1번지에서 유비쿼터스 주소 시대로
5. 제3공간화 지표
6. 제3공간 경영과 국가정보화 비전
7. u코리아 기본전략
8. u코리아 액션플랜
9. u코리아 법제와 조직
10. u코리아를 위한 개인/기업/정부 역할
11. u코리아 리더십
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구성원 개인의 성과제고라 할 수 있다.
인간자원개발은 여러가지 복합적인 학습과 여러가지 경험을 통해 인간개발이 형성 된다. 인간개발에는 중요한 요소가 인간관계 개선인데 현대인에게 가장 중요한 요소이기도 하다.
참고문헌
김태기
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형태로 지역 분화를 한다.
(중심 업무 지구 점이 지대 노동자 주택지구 중류 주택 지구 교외 통근자 지구)
(3) 특성 : 동심원 지대 이론은 주요 교통로가 동심원 형태에 주는 영향을 과소 평가하였다.
2. 선형 이론 : 호이트(H.Hiyt)
(1) 이론 : 142개
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정의와 특징
1) 관용구의 정의
2) 관용구의 특징
2. 諺(ことわざ)의 정의와 특징
1) 諺(ことわざ)의 정의
2) 諺(ことわざ)의 특징
Ⅳ. 일본어 관용구(관용어, 관용표현)의 사례
1. 手を出す
1) 高敎敎師 - Scene 13 隆夫のアパ-ト
2) 風の谷の
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유사점과 차이점을 분석해 보았다. 이 이론들은 학습을 설명하는데 있어서 과학적인 사고와 함께 실험을 통한 연구 분석을 통해 학습을 정의하고 있다. 교육현장에서 효과적인 학습상황을 만들기 위해서는 형태심리학자들의 통찰이론, 장이
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요소.
예) 아동의 경우 부모의 직장, 형제가 속한 학급, 교육청 등이다.
미시체계에 영향을 주는 거시체계(문화, 지역사회, 제도, 조직)
일반체계이론과 생태체계 - 각 체계의 상호작용 -
n 내용 및 특징
모든 체계는 사회환경 내에서 상호작용
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Learning Company, Questel/Orbit, STN International 등이 있다.
3.2 전자도서(e-book)
전자도서(e-book)는 도서로 간행될 수 있는 저작물의 내용이 디지털 데이터로 전자적 기록매체, 저장장치에 수록되고, 유·무선 정보통신망을 경유하여 컴퓨터 또는 휴대단말
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생애
2. 어거스틴과 그의 시대의 설교
3. 어거스틴의 설교 활동
4. 수사학과 설교
5. 주석
6. 예배의 의식적 요소와 예언적 요소
7. 어거스틴 이후의 라틴 선교
8. 어거스틴의 설교의 배경과 특징
Ⅲ. 결론
< 참고자료 >
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정의적 영역과 인지적영역을 결합하는 통합교육을 강 조하였다.
③ 문제중심 설계 -(1)생활장면 설계 : 항상적 생활장면에 의한 교육과정 형태로 직접적인 생활장면에 부합되는 교육내용을 구성하려는 것이다.
(2)중핵형 설계 : 문제 중심의 중
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