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욕구는 독서, 운동, 자원봉사 등 다른 활동을 통해 승화되기도 한다. 이 시기에 성격발달을 위해서는 근면을 배워야 하고 즉각적인 만족을 지연시켜야 하며 책임감이 있어야 한다.
2). 성격 이론
가) 원초아(Id)
원초아는 성격의 가장 원시적
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이론적 근거
1. 발달이론(developmental theory)
2. 생태체계이론
3. 정상화(normalization)
4. 탈시설화(deinstitutionalization)
Ⅳ. 그룹홈(그룹홈제도)의 관련 정책
1. 현행 아동복지정책상의 그룹홈 관련 사항
2. 현행 그룹홈관련 정책상의 문제점
Ⅴ.
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격려자, 조력자가 되어야 한다.
4. 대표적 학자
: 매슬로우(A.H. Maslow), 로저스(C. Rogers), 콤스(A. W. Combs), 올포트(G. Allport)
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사회환경 -최옥채 외 저-
인간생활과 사회복지 -조흥식 저- 1. 로저스의 이론정리
가. 요약
나. 긍정적 관심에 대한 욕구
다. 무조건적인 긍정적 관심
2. 무조건적인 긍정적 평가에 대한 나의 사례
3. 나의 자아발달에 대한 영향
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이론에 대하여 기본적인 개념과 특성들을 알아보았는데 여기서 우리는 진지하게 바람직한 리더십의 틀을 정립하고 그 준거에 비추어 문제점을 도출하여 개선하는 등의 여러 가지 노력을 하여야 할 것을 강조하며 마무리를 짓겠다. Ⅰ. 서
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이론의 영향으로 임상분야에서도 종전에 비해 개인 문제의 원인을 개인과 사회의 유기적 상호 연관성에서 찾으며 치료대상도 개인을 둘러싼 가족과 사회적 상황속에서 발견하고자 하는 경향이 두드러지게 나타났다. 이에 따라 가족을 하나
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이론
1. 긴장이론
2. 통제이론
3. 문화적 일탈이론
4. 낙인이론
Ⅴ. 청소년비행의 현황
Ⅵ. 청소년범죄의 연령별 현황
Ⅶ. 청소년범죄자 중 학생범죄자의 현황
Ⅷ. 청소년범죄자의 전과별 현황
Ⅸ. 가족관계별 현황
Ⅹ. 교육정도
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이론을 적용한 단 변량 연구들이며 자기보고 비행에 의한 조사에 아니라 범죄통계를 사용한 조사이거나, 약물남용 등 비행의 한가지 유형만을 다룬 연구, 또는 연구대상이 남학생에만 국한된 연구들로서 남녀의 차이, 비행유형별 차이를 고
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동기 유발)
- 문제장면에 대한 탐색(통찰과정)
- 통찰이 형성(부분과 부분, 부분과 전체, 수단과 목표간의 관계 성립.)
제4절 구성주의 학습이론
제1절 교수-학습이론의 기저 개관
1) 교수-학습이론이란 무엇인가?
2) 교수-학습이론
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판매량에 따라 수입의 많은 부분이 결정되는 세일즈맨의 경우를 비교해 보면, 세일즈맨의 경우가 일반 사무직원의 경우보다 수입(강화인)이 직무 행동에 보다 밀접하게 관련되어 있기 때문에 동기 수준이 더 높다고 볼 수 있다.
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