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욕구를 충족시켜 줄 수 있는 사람에게 반응한다.
개인차를 인정 : 자율적인 환자, 수동적인 환자, 독립적인 환자 등
환자와 간호사는 상대방의 지각과 기대를 계속 확인한다.
환자는 무기력을 극복하고 점점 소속감과 안정감을 가지며, 간호
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② 피험자내 설계 : 개인이 여러 과업을 하고 있을 때, 각 과업에 대한 힘의 점수를 산출하고, 노력에 대한 준거 측정치를 얻을 수 있다.
6) 이론에 대한 평가
① 인간의 동기를 매우 합리적이고 인지적으로 설명하는 이론이다.
② 인간이 합리
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이론의 한계
1. 콜버그의 비판에서 지적한 것과 같이 아동의 사고와 행동의 연계지도에 어려움이 있다.
도덕적 사고와 행동에 있어서 가장 중요한 것은 실천일 것이다. 그러나 콜버그의 이러한 이론은 사고로 그치기 쉬워 이론교육에 그칠 수
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동기와 상호성을 명확히 구분키 어려웠기에 조금 사례 분석에 있어 어려움이 있었다.
[사례1] 불멸의 이순신
<사례분석>
○협동 동화에 대한 영상은 3개로 나누어 찾았다 : 첫 번째 영상은 진린은 이순신과 같은 동맹군이면서도 이순신의
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이론 분석
1. 관찰에 의한 학습
2. 관찰 학습의 인지적 과정
3. 기본 가정
4. 반두라(Bandura)의 관찰학습(사회적 학습)
1) 주의 집중 단계
2) 파지 단계
3) 운동 재생 단계
4) 동기화 과정
5. 관찰학습의 전형
1) 배합의존
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이론의 장기에 관한 부분에 대해서 그렇게 했다. 그러나 그는 이전의 어떤 다른 사람보다 조정과정을 정교하게 설명하였다. 또 그는 화폐의 변화에 대한 거시적 조정을 설명함에 있어서 이자율과 총수요에 명확한 역할을 부여하였다 (Ekelund, J
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동기 및 정서심리학
5. 능력 및 성격심리학
6. 사회 심리학
7. 임상 및 상담심리학
8. 학교 및 교육심리학
9. 산업 및 공업심리학
Ⅵ. Wundt(분트)의 일반심리학 이론
Ⅶ. 에릭슨의 심리학 이론
1. 개방체계에 근거를 둔 에릭슨의 주요 이
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동기가 되었다.
케인즈(John Maynard Keynes)는 그의 명저 ‘고용, 이자 및 화폐에 관한 일반이 론’에서 유효수요의 원리를 제시하였는데 이 이론에 의하면 실업의 증가는 유효수요가 부족하여 생산이 감퇴된 결과 일어나는 것이기 때문에 국가가
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이론을 발전시켜 대상을 성인까지로 확대하고 도덕성 발달을 3수준 6단계로 체계화하여 제시하였다. 개인의 욕구와 지각에 근거하여 판단하는 전인습적 수준, 사회의 승인과 법에 근거하여 판단하는 인습적 수준, 사회의 법을 넘어선 공통의
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욕구에 대한 체계적 인식을 최초로 갖게 하였다. 둘째, 종업원의 하위욕구를 어느 정도 충족시켜 준 후에도 동기부여효과를 지속적으로 얻기 위해서는 상위욕구를 충족시켜 줄 수 있는 조직분위기의 조성이 중요하다는 것을 일깨워 주었다.&n
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