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. 교사가 학생들의 흥미나 요구에 개인적으로 부응하기가 어렵다. 개개 학생의 흥미나 필요에 따라 조정하는 교사의 능력을 약화시켰다. 1. 교수의 정의
2. 교수의 변인
3. 교수 이론
4. 교사 효과성
5. 효과적인 교수기법
6. 수업방법
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I. McGregor는 누구인가
Douglas McGregor (1906~1964)
미국의 심리학자. 경영학자.
활동분야 : 경영학
출생지 : 미국 디트로이트
주요저서
: <<기업의 인간적 측면 The human side of Enterprise>>
(1960)
주요업적 :인간관계론 학파 X.Y이론 제
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동기 ……………………………………… 2
2장. 연혁 및 기업 소개……………………………………… 2
Ⅱ. 이론적 배경 …………………………………………………… 3
1장. 조직문화의 기능 ………………………………………… 3
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동기를 유발할 수 있을 것이라 생각된다.
참 고 문 헌
[ 1 ] 김동식(1996). Computer Based Instruction 설계·개발의 논리. 원미사.
[ 2 ] 김동일 외(1999). 아동발달과 학습. 교육출판사.
[ 3 ] 김세중 역(2000). 디지털 2000. 미 상무부 경제통계관리국 정책개발
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이론은 인간이 단순히 생존하고 있다는 사실에서 인간을 능동적이며 투쟁하는 유기체로 보고 동기는 따라서 불필요한 개념으로 간주한다.
4. 가정과 몇 가지 추론들
가. 통로화 과정
① 한 인간의 과정은 그가 사건을 예측하는 방식에 의해 심
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동기, 교육적인 가치관 등을 기초로 교육행정가를 선발하여야 할 것이다(노종희,1996) - 새로운 지도성 이론 -
3. 변혁적․교환적 지도성 이론
1) 변혁적 지도성의 배경 (Transformational Leadership)
2) 변혁적․교환적 지도성 개념
<표
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이론」. 대영문화사.
최창현. (1995). 「조직사회학」. 학문사.
최창현. (1997). Chaos이론과 조직혁신. 「성곡학술논총」, 28(2).
박광덕 저, “현대사회복지 정책론”
전재일 외 공저, “사회복지개론” 1. 조직이론의 정의와 변천
2. 조직이론
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이론
인간은 타인과 비교해서 정당한 보상이 주어진다고 기대했을 때, 직무수행 향상을 가져온다고 보았다. 1. 개 념
2. 내용이론
⑴ McGregor의 X, Y이론
⑵ Z이론
⑶ Maslow의 인간욕구 5단계설
⑷ Alderfer의 ERG이론
⑸ Herzberg의 2대 요인
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주는 정책( 운전면허증, 약사면허증, 낚시면허증, 케이블 TV 채널권 부여, 항공기 노선권 부여)
ⓑ 보호적 규제정책：공공복리를 위하여 규제를 가하는 정책( 최저 임금제 실시, 의약품 허가거래제, 휘발유 가격통제, 운임조정)
ⓒ 자율적 규제
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동기의 기능
(1). 활성화 기능; 동기는 행동을 유발하고 지속하게한다.
(2). 지향적 기능; 행동의 방향 결정짓는다.
(3). 조절적 기능; 여러 동작을 선택하고 수행하는 과정.
(4) 강화 기능; 행동을 반복하도록 한다.
*성취동기를 설명하는 이론
(1)
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