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구성되어 있는데 이 경우 야외 학습이 이루어질 때, 한 명의 교사가 다인수 학급의 학생들을 통솔하기 어렵다는 단점이 존재한다. 1. 야외학습에 대해서
2. 생소한 경험 공간의 제거요인
3. 야외학습의 단계
4. 야외학습의 문제점
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주는 요인으로는 학습할 내용에 대한 사전지식, 사전 야외학습 경험, 답사 지역과의 친숙도이다. 야외학습 전에 학생들이 학습할 내용에 대한 사전지식이 풍부한 경우 야외학습을 보다 수월하게 할 수 있을 것이다. 또한, 학생들이 사전 야외
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야외 학습한 내용에 대해 발표를 하고 보고서를 작성한 후, 야외학습활동에서 도출한 학습결과에 대해 조별로 발표를 하는 등의 활동이 이루어진다.
4. 야외학습이 이루어질 때 발생하는 문제점
야외학습이 이루어질 때는 여러 문제점이 발
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대해서 물어보는 질문이랍니다. 여러분의 의견을 반영해서 활동 하게 될 테니 원하는 것에 솔직하게 대답해 주세요. ^^
내 이름은 이구요, 내 나이는 살 이랍니다.
1. 아래 항목 중 방과 후 교실 5~6시까지의 자유시간 에서 배우고 싶은 것이 있
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대해서
1. 정 의
2.. 재가복지봉사센터의 기능 및 역할
3. 재가복지봉사 대상자
4. 재가복지서비스
5. 복지서비스체계 등과의 연계
○ 재가노인복지의 3대 핵심사업
1) 이용대상
2) 가정봉사원 파견사업
3) 주간보호사업
4) 단기보호사업
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대해서 어떻게 생각하십니까?
① 수준이 높다 ② 보통이다 ③ 수준이 낮다
3. 본인은 ‘희(喜)스토리’에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 긍정적이다 ② 부정적이다
4-1. 2에서 부정이라고 하신 경우, 그 이유는 무엇인가요?
(간략하게 작성해
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학습 활동을 돕기 위하여 필요하다. 학습을 도와주기 위하여 가르침이 필요한 것이지 반대로 가르침을 위하여 학습이 존재하는 것은 아니다. 따라서 체벌, 강제이발, 학교폭력의 문제에 대해서는 학습권(신체와 표현의 자유) 보장을 전제로
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취학전 아동들을 두개 학교에서 53명을 대상으로 한 해 동안 수학 학습 패턴 발달에 대한 연구를 했다. 한 학교를 대상으로는 반복과 공간 패턴에 대해서 연구를 했다. EMPA(Early Mathematical Patterning Assessment)를 기반으로 한 인터뷰를 교육전과 교
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학습◁
※ 오존층이 파괴되는 원인과 오존층 파괴의 영향과 대책에 대해서 서술해 봅시다.
【예시 답안】
(가) 오존층이 파괴되는 원인
성층권의 상층부에 오존이 밀집해 오존층은 태양에서 오는 자외선의 대부분을 흡수해 자외선으로부터
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대해서 제안할 점이 있다면 무엇입니까?
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* 끝까지 협조해 주셔서 진심으로
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매우 부족하다고 느꼈기 때문이다. 나는 이러한 위험성을 더욱 자세하고 알고 미래의 내가 먹이게 될 아이들을 생각하면서 경각심을 갖게 되었다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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대해서 충분한 설명을 함으로써 목표를 성취할 수 있었습니다. 이처럼 저는 귀사에 입사하여 120%의 목표를 달성해내는 학습지교사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남
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부분을 읽었을 때는 공감하고 앞으로의 선택에 나의 행복을 가장 1순위로 두어야겠다는 생각을 하게 해주고 목표에 돌진하는 자세를 배우게 해주는 책 이었다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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생명의 소중함을 알려주고 끈기 있는 치료를 권유할 생각이다. 그래서 그들이 늦더라도 건강해지고, 삶에 대한 의지를 되찾게 된다면 정말 좋을 것 같다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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학습동기와 미디어적 기반 학습기반에 대해서 좀더 심도있게 연구하고 다양한 실제 사례들에 대해서 적용해 어떠한 상황에서 그리고 다양한 교육수요자들에게 적용할 수 있는 교수설계론에 대해서 저만의 연구를 하고 싶습니다. 더불어 고
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가족과 함께 하는 독서(자동완성형포함)