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예방 대책
①지역사회의 대책
사회적, 직업적 교육과 통합하여 지역사회 자체 내의 예방적, 치료적 프로그램을 개발한다. 지역사회 전체가 약물남용의 문제점과 그의 증상을 미리 알도록 하는 것이 목표다. 청소년 단체 활동의 장려, 사회적
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약물남용 실태에 대한 조사가 거의 없는 것도 문제점으로 지적되고 있으며, 약물중독에 대한 전문치료인력이 부족하며, 전문교육기관도 거의 없다.
따라서 약물중독자에 대한 치료 및 재활, 예방을 위해서는 표준화된 치료프로그램의 개발
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교육, 남용되는 약물의 구입을 법적으로 억제하는 법적 제재의 강화, 대중매체를 이용한 계몽, 그밖에 청소년들의 약물남용 유발 요인의 제거 등이 포함됩니다.
-약물남용의 이차예방
약물남용의 이차예방은 약물남용 청소년을 조기에 발견
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약물남용 문제를 해결 또는 완화할 수 있는 법체계와 서비스 전달체계를 구축하는 노력들이 사회정책 차원에서 추구되어야 함과 동시에, 약물남용을 예방, 약물중독자를 치료, 재활시켜 사회에 통합될 수 있도록 하는 개입기술을 개발하는
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교육 현장에 곧바로 적용하기는 쉽지 않다.
셋째, 우리나라는 원칙적으로 국가에서 제시한 성문화된 교육과정이 있고 또한 교육과정을 바타으로 학년 단위의 교육내용을 선정한 교과서가 제작되어 있다. 그러나 발도르프 프로그램은 지정된
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교육
약물 오남용 예방교육의 적극적 참가를 통해 청소년기 이전부터 약물 자체에 대한 이해와 안전한 사용의 필요성을 대중에게 교육시키는 것이 안전한 의약품 사용의 가장 중요한 바탕이 되고, 불법적인 약물 사용에 대한 수요 자체를 차
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1. 약물남용이란?
2. 약물남용의 정의
3. 약물사용의 시작과 발달과정
4. 청소년 약물남용의 실태 및 성별분석
5. 청소년 약물남용 특성으로 보는 요인과 원인
6. 청소년 약물남용의 예방과 치료
7. 청소년 약물남용의 예방적 역할
8.
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대한 교육과 치료.
학대부모에 대한 기초적인 부모역할 교육을 하고, 사회적 소외, 실업, 약물남용, 빈곤 등의 아동학대 원인을 지역사회사회복지사와 심리치료사, 정신과의사 등의 전문가들로 자원봉사단을 구성하여 재발을 예방하는 교육
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약물 남용의 특징Ⅱ ☠
-인성과 사회성을 형성하는 단계인 청소년의 약물남용은 심각한 사회적인 문제가 됨
-최근 들어 한국사회는 물질만능주의, 향락퇴폐풍조의 만연, 건전한 인격형성과는 관계없는 입시위주의 교육제도, 또한 급
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예방 차원에서 더더욱 그러하다. 법교육의 적극적인 활용을 통해 학교폭력예방 및 대책의 실효성이 제고되기를 기대해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
강미라, 조진호, 원효헌. (2023). 학교폭력 영향요인에 관한 구조적 관계 분석: 코로나-19 전후 비교를
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