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약물오남용 예방교육 지침서, 문화체육부
○ 김종하(1988), 우리나라 민속놀이, 서울 : 광신문화인쇄사
○ 이동훈(1998), 소년소녀 합창지도법, 동진음악출판사
○ 정인성(1998), 웹기반 교수-학습 체제 설계 모형, 서울 : 교육과학사
○ 홍성길(1993)
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특별활동 학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 기본 방향
4. 자료의 내용
5. 자료의 효과
Ⅳ. 환경교육 학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 효과
Ⅴ. 웹기반예화 학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2.
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9월
- 비상대피훈련
- 약물 오남용 교육
10월
- 비상대피훈련
- 영양교육
11월
- 비상대피훈련
- 화재안전교육
12월
- 비상대피훈련
- 겨울철 놀이 안전교육
1월
- 비상대피훈련
- 유괴 미아에 대한 예비교육
2월
- 비상대피훈련
- 성교육
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기본적인 몸가짐
2) 바른 옷차림
Ⅴ. 중학교 예절지도(예절교육)
1. 예절 교육의 방향
2. 예절 교육의 목표
3. 예절 교육 교수?학습 방법
4. 예절 교육 지도상의 유의 사항
Ⅵ. 중학생 약물오남용예방지도(약물오남용예방교육)
1. 약물의
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예방교육의 실태와 효율화 방안』. 서울: 한국형사정책연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마약류 중 펜타닐(fentanyl)이란
2. 의료용 마약성 진통제 남용과 중독
3. 매스컴에 보도된 중독 - 청소년 펜타닐 중독
4. 청소년 마약류 오남용
1)
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교육의 체계화 자료 계발 및 현장체험학습 실시
- 4·3위령제 및 기념사업에 대한 교육청차원의 참여 및 지원
- 사이버 제주 평화학교 구축 운영
- 제주도평화교육협의회 구축 등 지역인사 활용 강사풀제 운영
- 학교 특별활동에 ‘평화연구반,
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기독교교육은 가정과 학교, 교회교육이 별개가 아니며 교육의 장을 모두 연계할 수 있는 것이어야 하는데 가정방문은 이러한 연계를 위한 매우 적절한 실천방안이다.
Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
이
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자료, 2004.
· 김태숙, 학교안전사고의 이해, 2004년도 체육교사 연수 자료집, 서울시교육청, 2004.
· 문중근, 박경옥, “학교안전을 위한 어린이 안전교육의 활성화”, 「2004 어린이 안전전문가 포럼」, 세이프키즈코리아, 2004. 11.
· 문화관광부,
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예방 노력
15. 집단 따돌림에 대한 학급 담임의 해결 노력
16. 집단 따돌림 해결의 주도적 역할자
17. 집단 따돌림 해결을 위한 학교 내의 대책
18. 집단 따돌림이 학교 내에서 해결되지 않는 이유
제 2절 집단 따돌림의 극복
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학습 활용 모형. 교육학연구, 40(3), 259-284.
최종학(1998). 評價結果의 피드백 方法이 學業成就에 미치는 影響, 고려대학교 교육대학원.
켈러, 송상호(2001). 매력적인 수업설계. 서울: 교육과학사.
홍경선, “웹기반 협동학습에서의 학습자 상호작
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기술서) (최대 500자)
중환자실 실습 중, 간호사 선생님마다 각자 소수의 환자를 담당하여 모든 면을 케어하는 집중 간호를 제공하는 모습이 매력적으로 다가왔습니다. 대학시절 반 대표를 맡아 코로나 확진 학생의 원격수업 질 향상을 도와 학
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웹디자이너로서 모든 학습자가 더 나은 교육 경험을 누릴 수 있도록 만드는 것이 제 궁극적인 목표입니다. 1.자신만의 특별함을 성장과정, 학교생활/경력내용, 가치관을 통해 기술하시오.
2.자신의 강점과 강점을 강화하기 위한 노력, 단
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학습에도 적극적입니다. 이러한 경험을 바탕으로 웹케시그룹에서도 빠르게 업무에 적응하고 효율을 높일 자신이 있습니다.
Q6. 법률이나 세법 변경 사항을 어떻게 관리하고 반영하시나요?
관련 정부 기관과 공식 사이트, 전문 세미나를 통해
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기업 개요
Part 2. 기업 정보 및 직무 질문 총정리
1. 네이버에서 어떤 웹기획자가 되고 싶나요?
2. 콘텐츠 시장에서 지속 가능한 포맷의 특징이 뭘까요?
3. 입사하게 된다면 어떤 알고리즘과 자료구조를 사용할 것인지 설명해보세요.
4. 아이
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125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책
1.건강나이 점검하기
2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습활동지
Ⅳ. 교수-학습자료
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