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\"피보나치 수열의 \" << n << \" 번째 수(초항을 0번째로 간주) : \" << answer << endl;
} 자료구조 - 순환과 반복
1. 팩토리얼계산
2. 예제프로그램 함수p()
3. 최대 공약수
4. Horner's Rule
5. 거듭제곱
6. 피보나치 수열
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3. 선수지식의 회상
중학교 때 두 수의 공약수와 공배수, 최대공약수와 최소공배수를 배웠음을 확인하고, 전 시간에 배웠던 다항식의 인수분해를 확인한다.
4. 자극의 제시
지금까지는 자연수에서의 공약수와 공배수, 최대공약수와 최소공배
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자연수 와 의 최대공약수는 이고, 최소공배수는 이다. 이 때, 를 구하시오. 20
[약수와 배수]
의 어느 것으로 나누어도 이 남는 두 자리 양의 정수를 구하면? ③
①② ③
④⑤
[약수]
의 약수의 개수는? ③
①개②개③개
④개⑤개
[공약수]
두 집합
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학습 활동 요소의 지도 순서의 방향
5학년 1학기 1단원 배수와 약수를 배우기 전에 이미 3,4학년
때 곱셈과 나눗셈을 배움
배수 약수 약수와 배수의 관계 공약수
최대공약수 공배수 최소공배
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3) 18 45
3) 6 15
2 5 ... 서로 소
∴ 최대공약수= 2×3²=18
340. ①
341. 2³×3²×5 = 360
342. ⑤
343. ③
344. ②
345. ①
346. ③ (공약수는 최대공약수의 약수이므로 최대공약수의 약수의 개수를 구한다.)
347. ③
348. ③
349. ③
350. 2) 540 2520
2) 270 1260
3) 135 630
3) 45 2
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공약수임과 s와 t-s의 공약수임이 등치임을 증명하시오.
교과서 내용과 언론 보도에 진실이 왜곡되어 있다면 그대로 받아들일지 자신의 생각을 말하시오.
내심을 증명하시오.
훌륭한 어머니와 훌륭한 교사의 공통점과 차이점을 말하시오.
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공약수임과 s와 t-s의 공약수임이 등치임을 증명하시오.
교과서 내용과 언론 보도에 진실이 왜곡되어 있다면 그대로 받아들일지 자신의 생각을 말하시오.
내심을 증명하시오.
훌륭한 어머니와 훌륭한 교사의 공통점과 차이점을 말하시오.
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