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Employment Law) (3)
직업사회학 (Sociology of Occupations and Professions) (3)
현대도덕이론 (Modern Ethical Theories)
(5) 독일의 (직업)재활전문가 양성 교과과정
독일의 경우 Heidelberg 대학, Mannheim 대학, Marburg대학 등에서 (직업)재활전문가 양성과정이 있는데 참고
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과정.
김혜숙·이만희·황규호(2000). "교원양성·연수기관 평가인증 기구 설치 및 운영 방안 연구." 한국교육개발원.
민현식 외(2000). "한국어 교사 인증 제도 시행을 위한 기초적 연구." 문화관광부.
민현식 외(2001). "한국어 교원 자격 인증 제도
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양성 정책 및 제도가 지원될 때 가능하다. 또한 보육교사 양성기관에서 제공되는 교육과정, 교육내용, 교육기간 및 보수교육 등이 보육교사의 자질 향상에 영향을 미치는 변인이 된다. 현직교사들의 현직교육 또한 중요한 변인이 된다. 따라
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양성 과정에서는 사회복지학의 기초 이론부터 학교사회복지의 전문 영역까지를 포괄하는 종합적인 교육과정과 함께, 단계적이고 체계적인 현장실습 기회를 제공해야 한다. 또한 양성 과정이 끝난 후에도 지속적인 전문성 개발을 위한 보수
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과정 개발, 한국학교사회복지학회, 2021
김영미, 교육복지 전문가 운용에 대한 기초연구, 경기도교육연구원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사를 양성하기 위한 필수 조건과 자격
2. 양성과정에 필요한 커리큘럼
3. 나의 견해
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