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학교가 될 때, 배운 학문과 기술을 실생활에 잘 활용하고 응용할 수 있을 때 실과교육은 교육목표인 전인적인 인간을 형성할 수 있는 한 교과로써 각광받을 수 있을 것이다.
참고문헌
김용익 - 실과 생활 기술 영역 수행 평가 방안 탐색. 실과
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양우당
* 김병희, 교육사상사, 정호표,
* 막스리스케 저, 이온화 역(1997), 한길사, 페스탈로치
* 심상미(1988), 루소의 전인교육사상, 숙명여자대학교 교육대학원, 중등 교육과정
* 이화선(1993), 페스탈로치의 실천적 교육에 영향을 미친 루소의 교
교육 사상, 철학 생애, 듀이, 루소, 몬테소리, 방정환, 프뢰벨, 교육사상, 교육방법, 교육철학 보고서,
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학교의 원인
4) 유해환경과 성의 상업화
5) 가부장적 성문화
6) 성매매 문제에 대한 사회적 무관심과 대안 지연
2. 성매매의 알선 고리
1) 유인광고물 (생활정보지, 스티커, 전단, 광고지 등)
2) 직업소개소
3) 보도방
4) 친구소개
5) 인신매매
6) 기
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사랑의 바른 길은 바로 자기 주변에서 자기가 할 수 있는 작은 일부터 착실하게 이루어 나가는 데 있음을 알 수 있다.
Ⅵ. 평가
이 만국에 신뢰받는 민족이 되게 하라. '농담으로라도 거짓말을 말아라. 꿈에라도 성실을 잃었거든 통회하라'하고
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평가
4. 프로그램 홍보물
Ⅴ. 나오는 말
Ⅵ. 참고문헌
<부록>
1. 폭력 하는 남편의 특성
2. 가정폭력의 여러 가지 사례
3. 아내 학대의 유형
4. 언론에 보도된 가정폭력의 사례(신문기사 등)
5. 가정폭력에 대한 잘못된 통념
6.
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