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어져야 한다. 텍스트의 실체는 그 같은 작업을 통해 드러난다. 이러한 의미에서 본 글에서 다룬 심상에 바탕을 둔 동시 교육 연구는 좀더 깊이 있는 연구가 필요하리라 생각된다.
* 참고 문헌
<참고 도서>
교육인적자원부, 제7차 국어과 교
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어 높은 학업 성취를 기대할 수 있을 것이다.
참고문헌
교육인적자원부, 중학교 수학과 교육 과정 운영 자료
교육부(1997), 수학과 교육 과정, 대한교과서주식회사
대한 수학 교육 학회(1997), 제 7차 수학 교육 개편 방향 탐색
서울특별시교육청(2
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어 사는 주거문화를 형성한다.
→비교 분석
제7차교육과정은 기능적이고 효율적인 요소에 관점을 두었다. 그래서 주거의 선택에서도 주거가 가지는 공간적인 교육을 하였다 그러나 개정교육과정에서는 주거의 밖의 모습 교통이나 교육시설
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제7차 교육과정에서 사회과 수준별 교육과정운영방안 및 교수학습자료, 교육
과정평가원.
2. 김재춘 (1997). 수준별 교육과정 운영과 적용방안, 교육 경북, 115, 9-14.
3. 김재춘 (2000). 수준별 교육과정의 이해, 서울: 교육과학사.
4. 박성익 (1997). 교
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어과
멀티미디어 일반
멀티미디어 기획
멀티미디어 실무
웹 프로그래밍
ㆍ 학과 신설
ㆍ 멀티미디어 일반은 공업 계열 교과 활용
창업 일반
ㆍ 신설
9개 학과
32개 과목
9개 학과
32개 과목
결론
Ⅶ
제7차 교육과정은 현대 자본주의가 요구하는
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어와 외국어는 현 수능시험과 별 차이 없이 출제된다. 하지만 수리는 가형과 나형으로 나뉜다. 가는 제7차 교육과정 심화선택과목인 수학ⅠⅡ에 미분과 적분, 확률과 통계, 이산수학 등 3개 과목 중 1개 과목이 포함된다. 나는 수학Ⅰ 1과목이
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7차 교육과정에서 과학 교과에 속하는 과목
2) 7차 과학과 교육과정 개정의 중점
3. 7차 과학과 교육과정에서 과목 선택형 수준별 교육과정
§2. 7차 과학과 교육과정과 대학수업
1. 대학수학능력시험에서의 선택과목의 경향
2. 각 대학의
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수학
이에 대하여 우리 나라의 제7차 교육과정에 도입된 이산수학은
1. 선택과 배열
2. 그래프
3. 알고리즘
4. 의사결정과 최적화
등의 네 영역으로 구성되어 있다.
앞에서 보듯이 우리의 경우는 내용의 선정이나 다루는 범위가 부담스럽지 않
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수학의 역할을 찾아내고, 수업시간에 배운 지식들이 실생활에 어떻게 활용이 되어지고 있으며, 어떤 현상들을 설명하는 데 이용이 되고 있는가를 학생들이 삼삼오오로 더불어 탐구활동하는 기회가 주어져야 한다.
Ⅹ. 결론
제7차 교육과정에
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수학과제를 받아들일 때의 능동성
수학을 할 때의 흥미, 호기심, 창의성
스스로의 사고를 모니터하고 반성해보는 경향
문화 속에서 수학의 역할이나, 언어나 도구로서의 수학의 가치에 대한 이해
Ⅸ. 결론
제7차 교육과정은 학생 스스로의 선
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