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나와 있는 많은 예들과 지식들이 너무 많아서 어려웠다. 길게 쓰여진 글에서는 두서를 잘 알 수 없었다. 나의 책 읽는 능력이 모자란다는 말이다. 그동안 너무 책과 멀리해왔다.
대학에 와서 바보가 되어 버린 듯한 나를 보면 한심하다. 지식을
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어느 할아버지의 평범한 리더십 이야기」. 서울 을지서적, 1997.
유화자, 당신은 어떤 지도자 입니까」, 서울: 코미조서원, 2004.
이동원,「역사에 새벽을 가지고 온 사람 - 느헤미야」. 서울: 나침반, 1997.
명성훈,「성경속의 리더십 마스터키」,
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이야기(2)
Ⅵ. 고전 교훈이야기 사례
1. 발상 전환
2. 비발디와 명기
3. 함께 사는 길
4. 도구
5. 사미승과 꿀
6. 피라미드를 생각하자
7. 킬리만자로의 눈
8. 금전 세 닢
9. 원숭이의 어리석음
10. 다시 생각한다
11. 평범한 수수께끼
12. 고
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목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 동기와 목적
2. 연구의 받법 및 범위
Ⅱ. 느헤미야의 리더십
1. 느헤미야서의 역사적 개관
2. 느헤미야 프로필
3. 느헤미야의 리더십
(1) 지도자와 사랑
(2) 지도자돠 기도 및 하나님과
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이야기)의 특징
1. 중세적인 보편성의 요소들
2. 고대적인 절대성의 요소들
3. 근대적 특수성의 요소들
Ⅲ. 아기장수전설(아기장수설화, 아기장수이야기)의 신화적 성격
Ⅳ. 아기장수전설(아기장수설화, 아기장수이야기)의 의의
Ⅴ. 아
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할아버지들께선 우리가 흘린 오줌똥 마다않고 다 받아내고 치워주셨는데 왜 우리만 오줌똥 피하고 보려드느냔 말이다. 이것은 투표율에서도 여실히 드러난다. 나이100세가 넘으셔서도 업혀서 아니면 누군가의 도움을 받으면서까지 한 표를
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어느 하나가 꼭 양보해야하는 상황과 그 인물들이 형제라는 설정은 비극적인 사건을 암시한다. 즉 세 사람 중 적어도 한사람은 불행해져야하는 관계인 것이다. 결국 작품 속에서는 큰 아들이 떠나다가 암초에 걸려 죽게 되어 큰 갈등이란 존
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평범한 소재의 이야기를 ‘이야기되는 시간’과 ‘이야기하는 시간’의 효과적인 교체에 따라 서술의 입체적 구성을 이룬다. 이들은 모두 유정의 계획된 언어선택과 배치에 따라 이루어진 것이다.
그가 그려낸 농촌의 현실에 대한 모습은 향
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이야기와 맞아떨어지는 것은 아니다. 앞에서 그렇지 않은 경우의 예도 충분히 살펴보았기 때문이다.
그렇기 때문에 두 사동 유형의 직접 사동, 간접 사동의 의미 파악 문제는 단순하게 도식화할 것이 아니라 언중들의 지각을 바탕으로 한 심
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평범한 일상에 대해 호기심을 갖고 새롭게 접근하려는 창의적인 태도를 많이 보이게 되었다. 그리고 일상적으로 알고 있는 것을 변형해 보거나 새로운 의미를 부여함으로써 융통성과 독창성, 정교성 신장에도 도움이 되었다.
규칙과 제재가
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이야기를 하고 구멍에서 나올 수 있는 방법을 생각하였다. 그런데 마르크는 자신이 구멍을 지고 왔다는 것을 깨닫게 되고 결국에는 구멍을 굴복시키고는 구멍에서 빠져나왔다. 구멍에서 나온 후로는 라피도와 이야기를 할 수 없게 되었지만
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이야기하되 너무 과장된 포부를 열거하는 것은 좋은 인상을 주지 못하므로 유의한다. 또 지나치게 추상적인 표현을 피하고, 긍정적인 인생관-사회관을 가졌다는 인상이 들도록 노력한다.
사진부착
(3.5cm × 4.5cm)
입 사 지 원 서
성 명
(한글)
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어느 정도 연구를 해 두는 것이 바람직하다. 흔히 동기가 확실치 않으면 성취의욕도 적어 결국 좋은 결과를 기대할 수 없다고 한다. 때문에 뚜렷한 지원동기를 밝혀, 입사 후에도 매사에 의욕적으로 일에 임하게 될 것이라는 인상을 심어줄 필
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달아 놓고 (장재화)
황소의 혼을 사로잡은 이중섭 (최석태)
화학으로 이루어진 세상 (권세훈)
홍길동전 (허균)
핵폭발 뒤 최후의 아이들 (구드룬 파우제방)
할아버지의 뒤주 (백남원)
트리갭의 샘물 (최순희)
토요일의 심리 클럽 (김서윤)
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평범함 속의 나의 무한한 잠재력
11. 러시아어과 출신의 나의 존재는 누구인가
12. 능력을 계발시키고 활용하는 기업이 되라
13. 시험적 채용의 기회를 달라
14. 여자된 그이와 포부
15. 보이지 않는 책임감으로
16. 「사강」이 별명
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