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1993. 1. 10대 미혼모를 위한 사회복지시설지원
2. 10대 미혼모를 위한 숙식보호지원시설
3. 10대 미혼모를 위한 의료보호지원시설
4. 10대 미혼모를 위한 교육제공시설
5. 10대 미혼모를 위한 탁아소 이용시설
5. 10대 미혼모를 위한 탁아소
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1 2 3 4 5 )
2. 나는 내 아이의 공부를 도와줄 수 있다. ( 1 2 3 4 5 )
3. 우리 가족은 문제의 해결을 위해 서로 노력한다. ( 1 2 3 4 5 )
4. 우리 가족은 서로 쉽게 대화를 나눌 수 있다. ( 1 2 3 4 5 )
5. 나는 우리 가족의 일원인 것에 대해 자부심을 느낀다. (
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대해 심도 있는 토론이 진행된다면 TV 토론은 토론의 모델을 확고히 제시할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박영순(2007), 『한국어 화용론』, 박이정.
송경숙(2002), 『담화분석 : 대화 및 토론 분석의 실제』, 한국문화사.
이원표(2001), 『담화분석-
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수교육자와 교육조력자들은 담당 학급교사가 장애유아를 위해 그들의 활동을 적용할 수 있도록 도와주는 중요한 역할을 수행할 수 있다.
* 참고문헌
박상희,윤복희, 정윤자(2002).유치원 교사를 위한 특수아교육, 동문사
이소현,박은혜(2001).일
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1은 시민적 자유에 대한 찬반토론입니다.
선택1: 우리는 현재 충분한 시민적 자유를 누리고 있다. 그래서 지금보다 더 많은 시민적
자유를 허용하면, 국가 사회적 혹은 개인적 차원에서 심각한 혼란을 야기할 수 있다. 고로
더이상의 자
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