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하게 되었습니다. 이 범주를 정하지 못한다면 저의 생각은 그저 어수룩하고 유치한 사고에 불과할 뿐 상상하던 순수함과는 거리가 있다는 결론을 내리게 되었습니다. 결국 제가 생각하는 사랑은 앞의 두 유형을 포함한 다양한 모습들을 가진
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익수나 화상의 사고
2. 동화를 활용한 활동, 요리활동, 미각활동 중 하나를 선택하여 유아를 위한 식생활 교육 활동을 계획하시오.
1) 복숭아 젤리 만들기 요리활동 계획안
2) 콩나물 무침 요리활동 계획안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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동화분석, 중앙대학교
권금홍(2006), 창의성 신장을 위한 전래 동화 지도 방안 연구, 대구교육대학교
김은아(2010), 반응중심 학습법을 활용한 전래동화 지도 방안, 서울교육대학교
김영주(2008), 전래동화 스토리텔링을 활용한 한국어교육 방안,
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위한 것이라 생각하는 경우가 많다. 그러나 그는 동화 속에 감춰진 그의 아픔을 글로써 승화시켜 아이들 뿐 아니라 어른들까지 모든 사람들에게 교훈과 감동을 준 것이라 볼 수 있다.
안데르센... 그는 진정 전 세계인이 인정한 동화 작가이다.
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스토리 있는 주제와 함께 성악을 함께 넣어 관객의 의미를 돋울 수 있는 것도 필요하다. 단순히 “신화”의 간단한 스토리가 있는 주제가 아닌 좀 더 짜임새 있는 것이 필요하다. 마지막으로 정말 두 공연을 보고 많은 것을 배웠다.
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