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< 목 차 >
▶ 스피치의 기초
▶ 1단계 호흡 연습
▶ 2단계 발성 연습
▶ 3 단계 발음 연습
▶ 4단계 문장 끊어 읽기
▶ 5단계 자기소개 연습
▶ 6단계 대화 연습
▶ 7단계 웅변 연습 < 목 차 >
▶ 스피치의 기초
▶ 1단계 호흡 연습
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말하기는 단순한 표현이 아니고 사고의 생산이며 표출이다. 어린이들에게는 개인차가 있기 마련이다. 사고 수준이 높은 어린이는 금방 생각하여 발표할 수 있으나 학력 수준이 낮은 어린이는 상당히 긴 시간이 필요하다. 그런데 빨리 생각한
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ill never be satisfied in any situation.\"
\"There could be many trials, but no failure.\"
Thank you.
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말하기 지도는 인성 지도와 생활 지도와 병행하여 이루어지는 것이 바람직하다.
참고문헌
박경숙·임두순·김현주(1999), 학습전략 훈련 프로그램 개발연구(Ⅱ), 서울 : 한국교육개발원
신헌재 외 7인 공저(1996), 국어과 교수학습방법, 도서출판
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말하기, 듣기』, 동아대학교 출판부, 2003
(4)광운대 교양국어 교재편찬위원회, 『말하기, 이젠 문제 없다.』보고사, 2005
(5)윤희원 譯, 『좋은 화법과 화법 지도』, 교육과학사, 1995
(6)김복순, 『발표와 토의』, 국학자료원, 2006
(7)이문규 外, 『생
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훈련이 절대적으로 필요하다. 즉, 웅변과 수사, 발성과 제스추어 등으로 설교의 기술을 발전시켜야 하며 원고에 얽매이지 않기 위해서는 설교 본문을 암기하는 것도 필요하다.
퍼킨스는 효과적으로 설교를 암송하기 위하여 16세기 프랑스의
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어린이들이 갖고 있는 책임감의 부족과 급우간의 갈등을 지도해 보고자, 자율성 함양, 양보심 고취, 우정 키우기, 협동심 기르기, 질서의식을 함양하기 등을 실천해보고자 하였다. 한편 싸움을 하고, 속어비어거짓말을 하는 어린이들의 마음
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훈련을 준비했습니다. 이런 시기에 노인복지정책이 노인복지를 발전시키기 보다는 기존 시설들의 열의를 저하시키는 안타까운 상황을 보면서 다시 한 번 노인복지에 일생을 걸어야 되겠다는 생각에 귀 기관에 지원하게 되었습니다. 만약 귀
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훈련을 받고 고객들에게 보다 밝은 서비스 제공으로 긍정적 기업이미지를 제공할 계획입니다.
또한, 다양한 메뉴 개발과 상품의 다양화 추구가 필요합니다. 고객들의 기호에 충실하고 식품메뉴에서의 현재의 트랜드를 충실히 반영하여, 변화
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