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과정 쟁점 및 과제”, 경기도가족여성연구원, 2011
- 김상희외, “누리과정 문제점과 개선방안을 위한 토론회”, 참교육연구소, 2013
- 정순옥, “보육시설의 특별활동 실태와 개선방안”, 동국대, 2009
- 김옥자, “어린이집 특별활동에 대한 교사
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가에 대한 고찰”, 연세대, 2006
- 보건복지부, “제3차 표준보육과정”, 2013
- 박정숙, “어린이집 영아반의 수학활동 운영현황과 교사들이 인식한 어려움 및 지원요구”, 신라대, 2013
- 윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상
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가수준의 영유아교육프로그램인 표준보육과정, 유치원과정, 누리과정에 대해 조사하고 비교해 보았다. 우리나라의 유아교육기관은 크게 유치원과 어린이집으로 나누어지는데, 유아교육기관은 일정하게 정해진 교과서가 없기 때문에 교사들
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가의 주요 정책으로 논의되고 있다. 특히 영유아 인적자원 개발, 여성의 사회참여 지원, 그리고 저출산 문제와 관련하여 보육 정책이 국가의 주요 정책이 되었다.
참고문헌
김상림 외, 보육과정 : 제3차 어린이집 표준보육과정을 중심으로, 양
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보육과정, 파워북, 2010.
김명희 외, 영유아 교수학습방법론, 양서원, 2010.
보건복지부, 제3차 어린이집 표준보육과정, 2013.
임부연 외, 발달에 적합한 실제 : 유아교육과정과 발달, 정민사, 2008.
박은미, 예비 유아교사들위 실습불안과 갈등에 관
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보육시설과 질 높은 보육프로그램 제공을 필요로 하게 되었다.
참고문헌
김명순(2005). 표준보육과정연구. 여성가족부.
보건복지부(2013). 제 3차 어린이집 표준보육과정. 보건복지부.
양승희 외(2006). 보육과정. 동문사.
김현진(2011). 보육교사의
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대한 고찰”, 계명대, 2004
- 박은아, “유아놀이에 대한 유치원 교사의 인식 및 태도” 인천대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가정에서의 양육과 어린이집에서의 보육의 차이
2. 보육과정에 주는 의미에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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과정 개념도. 열린교육
김상림 외(2013). 보육과정 제3차 어린이집 표준보육과정을 중심으로. 양서원
임미혜 외(2007). 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정. 학현사
하영혜(2012). 영아전담보육시설의 건강관리 현황 및 보육교사의 교육요구.
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가지고 전문직업으로서의 정체성 형성은 영아보육교사에게 핵심적인 자질이 될 수 있다.
참고문헌
김지은 외(2006). 유아관찰 및 평가. 양서원.
조복희 외(2001). 인간발달. 교문사
고정곤 외(2004). 유아교육기관 교사를 위한 교육과정 및 교육평
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보육과정. 서울: 창지사.
김혜금 외 5인(2006). 경기도 보육시설장 교육교재. 경기도.
여성가족부(2005). 표준보육과정 연구.
표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침(여성가족부 고시 제2007-1호, 2007. 1. 3)
그림자료: 중곡1동어린이집 제공&
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